為了更好地推進新學(xué)期課題研究工作， 5月15日下午，我校《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》課題組在學(xué)術(shù)報告廳召開了本學(xué)期課題研究工作會議。會議由課題組組長、德育處王敏蓉主任主持，教科室文傳福主任出席了工作會議。

王敏蓉主任對本學(xué)期典型課例評價調(diào)整和學(xué)科組具體事務(wù)安排變化作了說明。她要求各教研組要通過典型課例建設(shè)搭建研究平臺，讓更多的教師參與到本組的課題研究中來，實現(xiàn)在研究中提高教師德育課程建設(shè)的能力；各子課題組要根據(jù)總課題組新的課程目標體系建立起本組的子課題目標體系，并從各角度各層面認真學(xué)習(xí)和研討校課題研究方案和開題報告，統(tǒng)一認識，找準問題，形成具有個性特點和可操作的子課題研究方案；課題組研發(fā)人員仍要重點從學(xué)科方向、班級管理方向和超班級集體活動三個方向，積極推進課題研究，實踐并豐富《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》課題成果。

課題組副組長袁陳玲老師對本學(xué)期具體研究工作作了安排。她指出本學(xué)期是課題研究的第二階段，本階段主要研究任務(wù)是進行基于健全人格培養(yǎng)的德育課程體系架構(gòu)研究，構(gòu)建起本課題的目標體系、內(nèi)容體系、組織實施和課程評價體系。各子課題組要積極開展本組研究工作，并及時收集、整理和完善相關(guān)研究資料，形成階段性研究成果。

最后，各子課題組分組研討了開展本學(xué)期課題研究相關(guān)事宜。

此次會議明確了本學(xué)期的研究任務(wù)，對階段性預(yù)期研究成果作了詳細的說明，將高效指導(dǎo)各子課題組開展相關(guān)課題研究工作，提高課題研究質(zhì)量，提升學(xué)校整體德育水平。