2019年11月28日，物理組在第三會(huì)議室召開(kāi)《基于健全人格培養(yǎng)的物理教學(xué)實(shí)踐》研討會(huì)，德育處王敏蓉主任到會(huì)指導(dǎo)。我校的《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》這一課題于 2013 年1月正式開(kāi)始，于2016 年12月縣級(jí)結(jié)題。2019年6月，該課題由市級(jí)立項(xiàng)。同年9月，該課題被列為省級(jí)重大課題。物理組承擔(dān)了《基于健全人格培養(yǎng)的物理教學(xué)實(shí)踐》的二級(jí)子課題。

    物理組承擔(dān)的子課題以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、教師的職業(yè)人格素養(yǎng)的提高、構(gòu)建出適合物理學(xué)科人格培養(yǎng)的課程目標(biāo)體系為研究目標(biāo)，著重研究物理教學(xué)中健全人格的基本結(jié)構(gòu)與目標(biāo)體系、物理學(xué)科健全人格培養(yǎng)課程內(nèi)容主題序列和物理學(xué)科健全人格培養(yǎng)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。本課題分為三個(gè)階段。第一階段為2019.3至2019.12，為準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)階段，主要解決課題研究方案、課題調(diào)研報(bào)告、教師培訓(xùn)資源。第二階段為2020.1至2021.9，為研究實(shí)踐階段，主要解決研究論文（文字資料）、階段研究報(bào)告、校本目標(biāo)體系、校本內(nèi)容框架、校本評(píng)價(jià)指標(biāo)及方案、校本實(shí)施策略等問(wèn)題。第三階段2021.9至2022.12，為深化研究、總結(jié)推廣階段，主要解決研究報(bào)告、 研究論文集、健全人格校本教材、師生成長(zhǎng)個(gè)案、典型課例和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)集（文字、光盤(pán)等資料）等問(wèn)題。

    會(huì)上，羅遠(yuǎn)洋老師對(duì)該課題研究進(jìn)程作了匯報(bào)，劉曦萍老師對(duì)課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究的周期步驟與預(yù)期成果做了詳細(xì)的介紹。會(huì)上，各位老師也對(duì)自己感到困惑的地方展開(kāi)了熱烈的討論。最后，王敏榮主任對(duì)物理組子課題作了指導(dǎo)。會(huì)議在熱烈和諧的氣氛中圓滿(mǎn)的落下帷幕。（物理組  羅川）