鳳凰鳴矣，于彼朝陽 ——記2019-2020學年度楊雪梅名師工作室新學期報告會

[日期：2019-09-11] 作者：教務處 1349 次瀏覽 [字體：大 中 小]
       金秋九月，雙中實驗楊雪梅語文名師工作室踏著朝陽，滿載希望，開啟新征程。2019年9月9日星期一下午3點，楊雪梅名師工作室召開2019-2020年度開學第一次會議，楊老師帶領(lǐng)著工作室全體成員，以飽滿的熱情開啟了新學期的教學教研工作。
      首先由楊雪梅老師作2018-2019年度工作總結(jié)，激勵鼓舞工作室年輕教師們在上一學期的基礎(chǔ)上砥礪奮進，更上一層樓。楊老師指出，名師工作室從如下幾個方面來促進學校語文青年教師的成長：專題講座促發(fā)展、觀摩學習提教藝、學科展示顯風采、課題研究多思考、撰寫論文勤總結(jié)、新聞撰寫多推廣。這些舉措扎實有力地提升了青年教師的教學能力，讓工作室青年教師在各級各類教學比賽中大放異彩，為工作室經(jīng)后的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
      接著楊老師安排2019-2020學年度教學教研計劃。楊老師指出：語文學科在陶冶學生情操，塑造健全人格方面具有舉足輕重的作用，我們語文工作室將結(jié)合學校健全人格課題，用一顆青春的心，青春的熱情，追求語文的詩意與精美，從追求教師課堂語言的詩意，追求教學環(huán)節(jié)的精美等方面入手，構(gòu)建一個詩意的課堂。讓學生熱愛語文，愛上閱讀，成為一個心中有愛，眼中有光的學生。希望他們擁有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心，能在這渾濁的世界，保持清明；能在這悲傷的人間，擁有快樂。由此楊雪梅工作室的教學追求是：——語文，是恪守最不完美的創(chuàng)新也比最完美的守成偉大一百倍之信條！   ——語文，是堅信教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒、鼓舞！——語文，是矢志滿頭飛雪而童心不泯，是讓生活永遠蕩漾著青春詩意的歡樂！新學期工作將從規(guī)范管理，營造學習氛圍；加強學習，提升理論素養(yǎng)；聚焦課堂，提高教學水平；潛心研究，增強科研能力等四個方面開展工作室活動。希望達到如下預期效果：1.通過系統(tǒng)深入研究王君的課例以及專題研究，提高教師的文本解讀能力，教學創(chuàng)新能力，培養(yǎng)教師的教育理想，教育情懷 2.建設(shè)一支優(yōu)秀的青年教師隊伍：去年一年3人次獲縣級以上賽課獎，今年力爭再培養(yǎng)2—3名學員獲獎，工作室三年力爭人人能在高規(guī)格課堂教學比賽中獲獎，再培養(yǎng)2—3名獲得縣級及以上榮譽稱號的青年教師。
        人的一生應該是奮斗的一生，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?？v觀我校青年教師成長之路，正是在一天天的歷練、一點點的奮斗中鍛造出來的。作為雙中實驗的年輕教師，正當鳳凰于飛，翙翙其羽，讓我們期待楊雪梅名師工作在新學期里，迎著霞光，飛向更遠方。(何夢婕報道)