我省將于今年起，以“四川省中小學生藝術素質測評管理系統(tǒng)”（以下簡稱測評系統(tǒng)）為依托，在各市（州）有序推進全省中小學生藝術素質測評與管理工作。這是日前從我省中小學生藝術素質測評管理推進會上獲悉的。

會上，省教育廳體衛(wèi)藝處負責人對藝術測評開展的具體時間、指標體系、工作紀律進行了解讀，對測評系統(tǒng)的使用進行了培訓。會議還邀請測評系統(tǒng)題庫建設項目組主研人員之一、四川師范大學音樂學院副教授楊瑜對題庫建設實施進行了介紹。

“逐步實現藝術素質測評‘基礎知識’網絡測評”是2016年教育部與四川省簽署的美育備忘錄中的美育工作具體任務之一。根據教育部關于藝術素質測評的相關要求，省教育廳確定了武侯區(qū)、雙流區(qū)、三臺縣、南部縣、翠屏區(qū)、成華區(qū)、涪城區(qū)、廣漢市、利州區(qū)為題庫建設參研試點地區(qū)，并組織這9個地區(qū)的相關教師先后開展了課標學習、命題工作。教育廳在上一學期通過對各市（州）、縣（市、區(qū)）藝術專干、教研員和骨干教師的集中培訓和試點地區(qū)師生試用后，又對系統(tǒng)不斷完善，于今年春期起開始在全省范圍內使用。

據介紹，教育部實施藝術素質測評對象為全省全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校學生。四川省教育廳此次推出的測評題庫是面向義務教育階段，即全省全日制小學、初中學生進行測評。按照藝術課程進度，原則上每年組織兩次測評。春季學期一般安排在5月至7月，秋季學期一般安排在11月至次年1月。

從推進會現場了解到，即將實施的藝術素質測評主要是對國家測評指標體系中“學業(yè)指標”中“基礎知識”部分進行命題，并利用網絡標準化題庫的形式呈現。其目的是要通過學生藝術素質測評來形成藝術教育的“倒逼機制”，“逼迫”那些沒有配備藝術教師的學校配備教師，讓那些從不開設藝術課程的學校開足開齊藝術課程。同時，也讓藝術教師重視課堂、反思課堂，切實提高音樂、美術學科教學質量。通過評價確立藝術學科地位，讓學生真正回歸藝術課堂，并非要從學生中選出誰最優(yōu)秀，或者把學生考倒。

為保證藝術素質測評客觀真實，切實促進學生藝術素養(yǎng)提升，省教育廳特別強調了在藝術測評中要嚴明工作紀律，遵守“十不準”。

“十不準”包括：各級教育行政部門、教研機構、學校和教師不準將藝術素質測評交由第三方組織實施；不準為了數據“好看”而弄虛作假；不準為非在籍學生、社會機構或其他人員注冊；不準強制或變相要求家長代學生練習或測評；不準泄露學生注冊、成績等相關信息；不準以藝術素質測評為由收取任何費用；不得將藝術測評成績作為義教階段學生升學依據；不準強制要求學生過度使用手機、平板電腦等電子設備練習；不準放任學生在家庭電腦中自行開展測評；不準只要求使用網絡題庫測評或上傳電子憑證。省教育廳體衛(wèi)藝處相關負責人表示，對藝術素質測評實施過程中違背教育規(guī)律、背離育人宗旨等違紀違規(guī)行為，省教育廳將嚴肅查處。

                                                                                                     來源：教育導報