10月10日，星期二，英語(yǔ)教研組全體40多名教師齊聚學(xué)校三會(huì)議室參加由李征組長(zhǎng)主持召開(kāi)的健全人格教育專(zhuān)題研討會(huì)。本次研討會(huì)邀請(qǐng)了課題組王主任和外事處楊主任。李組長(zhǎng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的強(qiáng)調(diào)此次會(huì)議的主題和重要性，希望大家認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)。隨后，李組長(zhǎng)邀請(qǐng)英語(yǔ)組參加健全人格課題小組的譚虹濤老師給大家做專(zhuān)題發(fā)言。譚老師的專(zhuān)題發(fā)言聚焦了四個(gè)方面的內(nèi)容：英語(yǔ)組健全人格教育課題推進(jìn)情況；英語(yǔ)組學(xué)科典型課例建設(shè)；健全人格教育的 “人格要素表”和文科組“評(píng)價(jià)量表”的再學(xué)習(xí)；本學(xué)期工作的重點(diǎn)。譚老師首先總結(jié)了英語(yǔ)組健全人格教育在上學(xué)期取得的成績(jī)：全組教師對(duì)健全人格教育的重視；典型備課組典型課例建設(shè)成績(jī)突出，高翠老師和曹旸老師的課得到文科組老師的高度評(píng)價(jià)；各備課組結(jié)合教材整理健全人格教育的滲透點(diǎn)，構(gòu)建滲透體系。隨后，譚老師結(jié)合最新的健全人格要素表，給大家分析了一些滲透要素，讓與會(huì)的老師對(duì)健全人格結(jié)構(gòu)有一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)。在解讀健全人格要素滲透時(shí)，譚老師強(qiáng)調(diào)不要“大而全”， 而要“ 小而精”。在發(fā)言中譚老師還就健全人格教育課堂評(píng)價(jià)量表做了解釋?zhuān)嵝牙蠋焸冋J(rèn)真研讀，盡量做到課堂評(píng)價(jià)的所有要素。隨后譚老師把本學(xué)期的重點(diǎn)工作給大家做了宣講。在譚老師發(fā)言后，李組長(zhǎng)高度肯定了譚老師和和全組的健全人格滲透工作，希望全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐。李組長(zhǎng)邀請(qǐng)了德育處王主任對(duì)我們組的工作進(jìn)行了指導(dǎo)。王主任在發(fā)言中，對(duì)英語(yǔ)組健全人格教育的推進(jìn)工作給予了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)全組的工作進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。她指出英語(yǔ)教學(xué)中借助健全人格教育的滲透，提升自己的教學(xué)水平，要把目光從“分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)移的“育人”的高度。她還建議要結(jié)合本組的具體實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化健全人格要素的落實(shí)。隨后文科組組長(zhǎng)張老師分享了歷史組的工作經(jīng)驗(yàn)。張老師深入淺出的給大家講了歷史組如何滲透健全人格。在張老師看來(lái)，滲透工作并沒(méi)增加負(fù)擔(dān)，教師首先應(yīng)考慮如何上好一堂課，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，我們要考慮如何達(dá)到育人的品質(zhì)。兩者結(jié)合就是一堂精彩的健全人格教育課。隨后外事處楊主任提醒大家要重視英語(yǔ)課堂的教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)提高英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。

隨后周淼副組長(zhǎng)隨后也就各個(gè)備課組打造精品課例中，如何滲透健全人格教育做了細(xì)致的說(shuō)明和安排。本次專(zhuān)題研討在兩位組長(zhǎng)的主持下，在譚老師的具體講解下，在全組老師的熱情參與下取得了圓滿(mǎn)的成功。我們堅(jiān)信在英語(yǔ)組老師的共同努力下，健全人格教育工作會(huì)推進(jìn)的越來(lái)越好。(英語(yǔ)組  楊四維)