為提高全組成員健全人格教育研究意識，通過集體教研進(jìn)一步將課題研究與學(xué)科教學(xué)實(shí)踐深度融合，提高學(xué)科課堂教學(xué)育人質(zhì)量。并促進(jìn)不同學(xué)科之間研究成果的交流，歷史組于10月12日，在圖書館與地理教研組共同進(jìn)行了課題研討。

    本次研討首先由何玲老師概述本組在健全人格教育實(shí)踐研究前期成果和本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，研發(fā)小組成員張玉萍老師就歷史學(xué)科核心要素與健全人格要素的鏈接研究方向的思路作簡要闡述。接下來王小玲老師就校慶演講會安排及如何在大型活動中融入健全人格教育課題研究做了簡要闡述，晉云萍老師對本期健全人格典型課例教學(xué)進(jìn)行了說課，全組教師對本課的教學(xué)提出了自己的建議。

學(xué)校德育處王敏蓉主任親臨現(xiàn)場，對本次研討活動進(jìn)行了指導(dǎo)。（歷史組  范勇波）