在上學(xué)年完成了第一期開題評審、中期評審和結(jié)題評審工作的背景下，為精準(zhǔn)、及時加強課題組對各二級子課題的研究指導(dǎo)工作，集中精力撰寫《初中階段小組研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)與實施策略》書稿，進(jìn)一步研究課題的評價策略，落實常規(guī)管理。課題組特于2018年9月17日第二節(jié)課在學(xué)校學(xué)術(shù)廳召開2017-2018學(xué)年工作總結(jié)暨2018-2019學(xué)年工作計劃研討會。研討會對上期工作進(jìn)行了規(guī)范總結(jié)，有關(guān)老師也對“如何撰寫結(jié)題成果報告”“如何進(jìn)行過程資料收集與整理”作了分享交流，同時，也對“第二期開題評審會”相關(guān)工作作出部署，并為上期優(yōu)秀結(jié)題課題表彰頒獎。

首先，李春燕老師從改進(jìn)評價方案，規(guī)范小組研究性學(xué)習(xí)課題過程管理和規(guī)范管理，促進(jìn)了新一批精品課題誕生兩方面對上期工作作總結(jié)：首先規(guī)范了每年9月份的開題評審，第二年的3月份的中段評審和6月份的結(jié)題評審的要求和過程，其次，在學(xué)校大課題組的背景下，《身邊人的口述歷史探究》、《雙流地區(qū)PM2.5調(diào)查及防護(hù)措施研究》、《探索初中校園“如何演繹我們的歌”》等一大批新課題涌現(xiàn)，是我校課題研究新的突破。其次，龍姿君老師不僅分享了個人在綜合實踐活動的成長歷程，他告訴我們其實有很多機會在我們眼前，只要你愿意去把握，也分享了如何撰寫成果結(jié)題報告——其包含課題提出的背景，課題研究的意義，課題研究的理論依據(jù)，課題研究的目標(biāo)，課題研究的主要內(nèi)容，課題研究的步驟，課題研究成果成效，課題研究存在主要問題及今后的設(shè)想。接著，羅遠(yuǎn)均老師分享了自身關(guān)于資料收集整理的心得：細(xì)心，耐心，用心將課題從一開始研究真實記錄下來，學(xué)生過程記錄可以分工給學(xué)生及時完成，活動過程的圖文視頻可以及時上傳QQ群予以管理。然后，楊明老師提出了開題評審的幾大板塊——撰寫課題指導(dǎo)方案、學(xué)生學(xué)習(xí)資料、課題階段規(guī)劃、課題實施的相關(guān)制度構(gòu)建、安全預(yù)案、方法指導(dǎo)。

最后，高校長對上期優(yōu)秀結(jié)題課題頒獎并作總結(jié)：高校長提到，作為我校綜合實踐活動的領(lǐng)頭羊，學(xué)校對小組研究性學(xué)習(xí)課題充滿了期待，同時，未來也充滿了無限可能，在過去的一年里，學(xué)校涌現(xiàn)出的大批新課題，優(yōu)秀課題，希望今年所有工作能又上一臺階，再創(chuàng)新高，同時也祝賀大家。

是啊，未來充滿無限可能、機會和希望。整裝待發(fā)，來日可期！

（文：羅中華       圖：羅中華           2018年9月17日）