2018年6月25－26日，由成都市青少年科技活動中心主辦的成都市科技教師培訓(xùn)會在成都市花園城大酒店舉行。我校段緒德老師應(yīng)邀為大會做了題為《系統(tǒng)推進探究性學(xué)習(xí)的實踐與思考》的專題講座。

段老師的講座從四個方面展開：

一是我校開展綜合實踐活動課程的情況：段老師通過播放我校的綜合實踐活動課程宣傳片，讓參培教師了解綜合實踐活動課程在我校落地、生根、開花、結(jié)果的過程，向參培教師全方位展示了我校綜合實踐活動課程的課程體系、取得效果，讓參培教師深深的震憾。

二是我校開展探究性學(xué)習(xí)的實踐：段老師重點就在小組研究性學(xué)習(xí)中如何開展探究性學(xué)習(xí)進行了剖析。在這一環(huán)節(jié)，段老師用了學(xué)校的典型課題如《空中生態(tài)園－－羊肚菌的種植探究》《雙流縣城垃圾處理現(xiàn)狀與展望》等，為全體參培老師就探究性學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)做什么、怎么做、為什么做等進行了詳細(xì)講解。

三是我校開展探究性學(xué)習(xí)的成效：在這一環(huán)節(jié)段老師全方位的向參培教師展示了我校自實施小組探究性學(xué)習(xí)以來的各項成果，從學(xué)生獲得各項科創(chuàng)大賽大獎，到獲得338項專利證書，到歷年中考輝煌成績，到龍姿君老師論文在核心期刊發(fā)表，為甘孜州老師做專題講座，受聘為州校外科技輔導(dǎo)員，李春燕老師到資陽老師做專題講座，在全國第十一屆綜合實踐活動年會上做報告等。眾多事例，讓參培教師明白了開展探究性學(xué)習(xí)帶給學(xué)生的是素質(zhì)提升，帶給老師的是專業(yè)成長，帶給學(xué)校的是品牌彰顯。

四是我校開展探究性學(xué)習(xí)的思考：段老師從開展探究性學(xué)習(xí)課題的產(chǎn)生、探究時間的選取、研究團隊的組建、激勵機制的建立、各類資源的獲取等方面介紹了我校的一些思考和做法，讓參培老師進一步明白了如何做好探究性學(xué)習(xí)的開展。

在新時代如何實施素質(zhì)教育，雙流中學(xué)實驗學(xué)校的實踐和成果無疑是彌足珍貴的。段緒德老師為期半天的專題講座，既推廣了雙流中學(xué)實驗學(xué)校的綜合實踐活動課程研究成果，又引起了參培老師的思考和共鳴。相信，雙流中學(xué)實驗學(xué)校以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式必將在更多的學(xué)校激起探索的熱潮，帶動教育改革向更深層次前進。