2014年5月29日，我校校長、講師團(tuán)團(tuán)長高志文先生，文傳福、楊紅主任和羅曉章、李征、羅遠(yuǎn)均老師隨“雙流縣特級教師講師團(tuán)”送教下鄉(xiāng)到九江初中。

本次中學(xué)送教主題為：“關(guān)注課堂，聚焦學(xué)情”，我校羅遠(yuǎn)均老師以《機(jī)械效率》和九江初中的李月華老師同課課異構(gòu)，課后羅老師對該堂課的課堂教學(xué)進(jìn)行了說課：本堂課是按照我校物理組研究的市級課題《初中物理概念課“情境探究式”課堂教學(xué)模式》的研究成果來設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上大膽創(chuàng)新，通過創(chuàng)設(shè)大量物理情境、設(shè)問誘思、實(shí)驗(yàn)探究、歸納總結(jié)、交流評估等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解物理概念及其含義。新課引入時(shí)通過創(chuàng)設(shè)情境提出問題，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)了四種不同的方案，通過師生合作的演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會什么是有用功、額外功、總功，逐漸啟發(fā)學(xué)生從功的角度對比四種方案，從中優(yōu)選設(shè)計(jì)方案，當(dāng)出現(xiàn)有用功和額外功都不相同的兩組設(shè)計(jì)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生回憶當(dāng)路程和時(shí)間都不相同時(shí)，如何比較運(yùn)動快慢，從而通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來尋找有用功和總功的比值，引出機(jī)械效率的概念。雙流縣名教師對該堂課觀課議課并做點(diǎn)評：羅遠(yuǎn)均老師的整個(gè)課堂教學(xué)思路環(huán)環(huán)相扣，提問層層深入，概念的得出自然流暢，水到渠成，學(xué)生活動較多，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，符合新課程理念，是一堂優(yōu)質(zhì)的示范課。

    我校省特級教師、縣特級教師講師團(tuán)團(tuán)長、學(xué)校校長高志文先生主持了中學(xué)教師論壇，主題是“關(guān)注課堂，聚焦學(xué)情”。通過本次活動，我校老師毫無保留的將學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶到全縣各校教師身邊，充分發(fā)揮了我校作為成都市教師發(fā)展基地校和四川省校本研修示范校的引領(lǐng)和示范作用。