陳幸，女，中國民主促進會會員，2000年畢業(yè)于內(nèi)江師范學院外語系英語教育專業(yè)，本科，中學高級教師。雙流中學實驗學校名優(yōu)教師，國際理解教育課題組組長。四川省NSLI-Y項目先進外事工作者,成都市優(yōu)秀班主任，雙流區(qū)教育科研課題優(yōu)秀研究人員，雙流區(qū)優(yōu)秀青年教師，雙流區(qū)十佳教書育人名師，全國英語能力競賽優(yōu)秀指導教師，全國希望之星英語風采大賽優(yōu)秀指導教師，所帶班級被評為區(qū)優(yōu)秀班級。陳老師始終堅信，“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞”。對待學生嚴愛結(jié)合。學習上嚴格要求，思想上密切關注，經(jīng)常與學生交流談心；生活上熱情關懷學生，提供幫助。

教研成果：

    學術報告《整體外語教育與學生英語閱讀理解表達能力研究》獲北京外國語大學和中國外語教研中心頒發(fā)的，教育部人文社會科學重點研究基地“十三五”重大項目《中國外語教育理論與實踐創(chuàng)新研究》“第十屆全國基礎英語素質(zhì)教育實驗基地學術交流研討會”階段性實驗報告一等獎；

    主研省級課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》，獲四川省教育科研課題2019年度階段研究成果一等獎；

    主研區(qū)級課題《初中英語國際理解教育校本課程開發(fā)與實施研究》結(jié)題；

    在雙流區(qū)國際理解教育研討會上做題為《立中國靈魂 展國際視野 做有根的國際理解教育》的經(jīng)驗交流。

    論文《圖式理論在閱讀策略中的運用》發(fā)表在《少兒科學周刊（教育版/教學版）》,刊號CN13-1412/N, ISSN2095-2597;《新課標理念下初中詞匯教學探究》發(fā)表在《教育科學論壇》;論文《英語課堂語言輸入有效性研究》發(fā)表在《英語周報（初中教師版）》，刊號CN14-0705/(F).

    參編《贏在起點---小升初銜接教材（英語）》，已出版發(fā)行。

    參編校本教材《英語教學案》、《初中主題班會》、《國際理解教育課程》等；

    論文《拯救大象，和諧自然》課題開發(fā)與實施，獲國家級一等獎；《校園英語文化研究》獲得全國二等獎；論文《用活動拓展學生的學習渠道》獲全國二等獎《淺談新編初中英語教材中的問題及應對策略》、《以人為本，教學互動》、《新課標理念下初中英語長篇閱讀教學探究》、《任務型教學在英語課堂教學中的實踐》、《新課標理念下的英語詞匯教學策略探究》、《加強策略指導，培養(yǎng)閱讀技巧》等論文獲成都市一等獎。

教學成果：

    先后在區(qū)教研會上承擔公開課及專題講座：《UNIT 6 I’m more outgoing than my sister》、《中考專題復習研討課》、《九年級第九單元聽力教學研討課》、《初中英語教材分析》、《多元聯(lián)動，提高能力---初中英語閱讀研討》、《七年級閱讀教學專題講座》。

    班會課《樹的啟迪》獲成都市一等獎；成都市初中英語“課外閱讀 課內(nèi)規(guī)范”說課比賽二等獎；雙流區(qū)教師教學基本功提升活動之課堂教學競賽活動中獲一等獎；成都市雙流區(qū)第三屆初中課標教材學情解讀大賽一等獎；雙流區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評選中獲二等獎；校精品課程評選中獲得一等獎；多次獲校“人人獻課”一等獎。

指導學生：

    多年來，組織并輔導學生積極參加各級各類比賽，成績顯著。輔導多名學生獲全國英語能力競賽國家級一、二、三等獎，省級一、二等獎。連年獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎；輔導多名學生獲CCTV希望之星四川省一等獎，成都市特等獎，獲指導教師特等獎。歷年來所帶班級學生參加成都市中考，總分上線率、英語均分都名列前茅。

    2019屆6班學生吳璨獲得2019年成都市中考雙流區(qū)英語第一名。