英語教研組開展健全人格教育專題研討會

[日期：2018-04-10] 作者：sweetbear 1274 次瀏覽 [字體：大 中 小]
    4月3日，星期二，英語教研組全體40多名教師齊聚學校三會議室參加由李正組長主持召開的健全人格教育專題研討會。
    李征組長開門見山的強調此次會議的主題和重要性，希望大家認真聆聽和學習。隨后，課題組譚虹濤老師給大家做專題發(fā)言。他把自己在課題組的學習與自己的教學實踐結合做了《在英語課堂中扎實推進健全人格教育，努力打造精品課程》的專題發(fā)言。譚老師首先結合新課標的修訂，從課程目標結構中找到了英語教學中滲透健全人格教育的理論依據(jù)（需要關注和培養(yǎng)情感態(tài)度和文化意識）；在英語教學中滲透健全人格教育也是英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必然要求。所以作為英語老師在課堂上必須滲透健全人格教育，達到學科育人的目的。隨后，譚老師結合最新的健全人格要素表，給大家分析了一些滲透要素，讓與會的老師對健全人格結構有一個較為完整的認識。在發(fā)言中譚老師還就健全人格教育課堂評價量表做了解釋，提醒老師們認真研讀，盡量做到課堂評價的所有要素。在譚老師的發(fā)言中，也指出了英語組推進健全人格教育工作所遇到的困惑，如受語言的限制，健全人格滲透的深度，廣度也受到限制；評委的英語水平也影響到對課的評價；有些老師沒有足夠的重視等等。最后，譚老師提出呼吁，老師們要加強學習，努力做好滲透工作，在備課組精品課例建設中要強化健全人格教育的滲透研討。在譚老師發(fā)言后，李征組長高度肯定了譚老師和和全組的健全人格滲透工作，并結合自己的教學和培訓實際，要求大家務必在英語教學中借助健全人格教育的滲透，提升自己的教學水平，要把目光從“分數(shù)”轉移的“育人”的高度。他還提出要結合本組的具體實際進一步細化健全人格要素的落實，分年級把教材中的健全人格要素典型的滲透點羅列出來，讓老師們借鑒。周淼副組長隨后也就各個備課組打造精品課例中，如何滲透健全人格教育做了細致的說明和安排。

    本次專題研討在兩位組長的主持下，在譚老師的具體講解下，在全組老師的熱情參與下取得了圓滿的成功。我們堅信在英語組老師的共同努力下，健全人格教育工作會開展的越來越好。（英語組  譚虹濤）