蘇建，男，中共黨員，中學高級教師，雙流縣初中數(shù)學學科帶頭人，成都市雙流區(qū)2019年教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，現(xiàn)任雙流中學實驗學校數(shù)學備課組組長。1982．07畢業(yè)于眉山師范學校，1985．09—1987．06樂山教育學院數(shù)學專業(yè)全日制學習，1999．09—2001．06四川教育學院計算機應(yīng)用專業(yè)在職學習，2001．09—2003．05西南師范大學課程與教學論研究方向研究生結(jié)業(yè)。

  教研成果：積極參與教育科研，省級科研課題《初中數(shù)學交互式課堂教學模式構(gòu)建與實踐研究》（已順利結(jié)題，研究報告2004年9月獲成都市第十屆普教優(yōu)秀科研成果二等獎）主研教師，并主持二級子課題《培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力的數(shù)學課堂教學模式》的研究。研究論文《培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力的數(shù)學課堂教學模式》獲雙流區(qū)教育科研成果二等獎，雙流區(qū)優(yōu)秀論文一等獎，獲成都市教育科研成果三等獎；《新課程與當代中國的教育改革》獲成都市二等獎。積極開展校本課程的開發(fā)與利用的研究，參編《初中數(shù)學選修教材》在成都市雙流中學實驗學校首屆學術(shù)年會評為優(yōu)秀校本課程，使用該校本課程開展綜合實踐活動課，效果好。任《當代中國教育與教學研究》副主編，該書于1997年5月出版，任《跨世紀教育與教學研究》（第二卷）編委，該書于1998年8月出版。

    教學成果：教育工作中，班主任工作經(jīng)驗豐富，善于根據(jù)思想教育的原則、方法，結(jié)合學生的年齡特征和思想實際組織開展豐富多彩的教育活動，有較強的合作能力，教育效果好。認真貫徹我校“一本兩全”的育人思想，嚴愛結(jié)合，循循善誘，教育效果好。教學工作務(wù)實創(chuàng)新，教學中，著力于學生數(shù)學學習興趣和數(shù)學學習能力的培養(yǎng)；既注重雙基訓練，又著力于學生個性的張揚，通過對優(yōu)生的培養(yǎng)、中等生的促進和差生的輔導，使學生的數(shù)學修養(yǎng)、數(shù)學能力、數(shù)學成績不斷提高。教學設(shè)計《初中數(shù)學探究性問題教學——建構(gòu)性探究》獲成都市三等獎，《一元一次方程的應(yīng)用》雙流區(qū)課題成果一等獎，《分式的基本性質(zhì)》獲雙流區(qū)二等獎。

  指導學生：所教學生在參加國家級、省級數(shù)學競賽中近百人獲得一、二、三等級獎，本人多次獲得優(yōu)秀教練員稱號。所教1999屆學生蔡玉在2002年高考中榮獲雙流縣高考理科狀元，所教2012屆學生徐潔敏在2012年雙流區(qū)中考中榮獲中考狀元，所教2018屆學生駱迪、黃雨婷在2018年雙流區(qū)中考中分別榮獲全區(qū)第一名、全區(qū)第三名。