成都市民辦教育先進(jìn)個(gè)人 黃智全

[日期:2014-04-08] 作者:sweetbear 次瀏覽 [字體: ]

 

     黃智全,男,93年于四川師范大學(xué)數(shù)學(xué)??飘厴I(yè),02年于四川教育學(xué)院教育管理本科畢業(yè),共產(chǎn)黨員, 06年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。2000年被評(píng)為資陽(yáng)市首屆青年骨干教師,06年被評(píng)為模范名師,2010年被評(píng)為成都市首屆民辦教育先進(jìn)個(gè)人,2011年被評(píng)為雙流區(qū)學(xué)科帶頭人,被聘為“雙流縣特級(jí)教師送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)成員”,2013年被評(píng)為成都市德育工作先進(jìn)個(gè)人。參加工作33年來(lái)他一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,96年任云龍片區(qū)初中數(shù)學(xué)聯(lián)合教研組長(zhǎng),97年任云龍鎮(zhèn)初中教導(dǎo)主任, 03年任簡(jiǎn)陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校首屆年級(jí)組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),07年任雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),09年至今任雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)。

他一邊工作,一邊進(jìn)行積極的教育教學(xué)研究,參加了國(guó)家級(jí)課題《中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》、《信息技術(shù)與素質(zhì)教育實(shí)施研究》、市級(jí)課題《CAI在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究》,他參與主研的《新課程理念下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式研究》已于20106月雙流縣級(jí)結(jié)題,研究報(bào)告獲成都市一等獎(jiǎng),他參與成都市級(jí)課題《新課程理念下學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》并主研《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》,現(xiàn)正參與《初中生健全人格教育實(shí)踐研究》。

2000年獲資陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課竟賽一等獎(jiǎng),03年在陽(yáng)安中學(xué)第一屆教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲理科組一等獎(jiǎng),并獲全校第一名,09年應(yīng)邀代表雙流縣在中和中學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)上承擔(dān)研究課《相似三角形復(fù)習(xí)》,2010年為“成都市市級(jí)骨干教師”作專題交流《幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》并上研究課《平行四邊形復(fù)習(xí)》,2011年執(zhí)教的《數(shù)學(xué)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)研究》、2013年執(zhí)教的《制作一個(gè)盡可能大的無(wú)蓋長(zhǎng)方體形盒子》獲全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)委員會(huì)一等獎(jiǎng),2012年參加成都市“十萬(wàn)教師大比武”課堂教學(xué)大賽獲一等獎(jiǎng)。課件《定理與證明》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。《巧記特殊角三角函數(shù)值》、《有序解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的法寶》等十多篇文章在國(guó)家級(jí)省級(jí)刊物上發(fā)表。  近年來(lái),他所教的數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中平均分、及格率、優(yōu)生率均居全校同類班級(jí)之首,雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校每年中考的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于雙流區(qū)領(lǐng)先地位。2009年他帶領(lǐng)年級(jí)奧數(shù)教練員發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的拼博精神,取得了九年級(jí)全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽兩人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),五人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)的輝煌成績(jī)。今年他班學(xué)生參加《華羅庚金杯賽》有4人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),3人獲全國(guó)二等獎(jiǎng),5人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。他特別注重青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),通過(guò)言傳身教、以示范課、觀摩課、研究課等方式促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),他指導(dǎo)的彭莉老師參加賽課獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。