9月15日下午2：30，成都市雙流區(qū)2017——2018學(xué)年度教育科研中心組會(huì)在雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開。區(qū)研培中心理論室易恩主任和楊獨(dú)明老師及中心組全體成員參加了會(huì)議，易恩主任主持會(huì)議。

會(huì)上，楊獨(dú)明老師首先全面回顧區(qū)研培中心理論室在上學(xué)年度中的重要工作。上一學(xué)年度，區(qū)研培中心理論室致力協(xié)助完成由區(qū)教育局承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題《區(qū)域推進(jìn)基礎(chǔ)教育管辦評(píng)綜合實(shí)踐改革的研究》的開題工作，廣泛組織參與相關(guān)現(xiàn)場調(diào)研，六次修改研究方案，撰寫查新報(bào)告，擬定開題報(bào)告，為課題的順利開展做了大量深入而細(xì)致的工作。在常規(guī)工作方面，理論室聚焦課程建設(shè)積極開展省市區(qū)級(jí)課題的申報(bào)管理工作，2017年共立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題24項(xiàng)，2項(xiàng)課題成功立項(xiàng)為四川省省級(jí)課題，成都市市級(jí)課題正在申報(bào)中；認(rèn)真組織開展了“雙流區(qū)第九屆學(xué)科教學(xué)大比武”之教育科研、心理健康、德育區(qū)級(jí)決賽工作；不斷創(chuàng)新管理方式，加強(qiáng)了4個(gè)科研聯(lián)組的管理與引導(dǎo)，強(qiáng)化調(diào)研培訓(xùn)，努力營造研究氛圍；以成都市2017年教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選和四川省第六屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選為契機(jī)，重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行研究成果的提煉與打磨，我區(qū)有8項(xiàng)成果參加了成都市2017年教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選，獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)的成績，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)成果在成都市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中一等獎(jiǎng)零的突破。經(jīng)成都市教科院審核推薦，最終我區(qū)有4項(xiàng)成果被推薦參加了四川省第六屆教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選。在回顧工作的同時(shí)，對上學(xué)期研培中心組織的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了通報(bào)。

隨后，楊老師就本學(xué)年期工作做了全面部署。根據(jù)雙流區(qū)教育局和雙流區(qū)研培中心工作要點(diǎn)精神，結(jié)合我區(qū)教育科研工作實(shí)際，本學(xué)期，理論室將繼續(xù)重點(diǎn)做好區(qū)教育局承擔(dān)的教育部課題《區(qū)域推進(jìn)基礎(chǔ)教育管辦評(píng)綜合實(shí)踐改革的研究》第二階段工作；繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類課題的組織、管理、指導(dǎo)、考核、推選、推廣應(yīng)用工作，夯實(shí)常規(guī)，將科研工作落到實(shí)處；組織2場區(qū)域教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，組織2015年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題結(jié)題鑒定工作；開展2016年立項(xiàng)的區(qū)級(jí)課題年度考核評(píng)審工作；開展雙流區(qū)教育科研基地學(xué)校復(fù)查評(píng)審工作。

易主任首先對全體中心組成員提出了工作要求，中心組成員不僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。全體成員要有角色意識(shí)，要在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)示范作用，要積極承擔(dān)專題講座、研究課任務(wù)；要任勞任怨地做好學(xué)?？蒲泄ぷ鞯囊?guī)劃、研究、管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作；要無私奉獻(xiàn)地積極參與區(qū)級(jí)科研工作；要不斷加強(qiáng)內(nèi)功修煉，用賞識(shí)的眼光，謙虛的心態(tài)向兄弟學(xué)校取經(jīng)，不斷自我提升，自我完善。

接著，易恩主任就成都市教育科研工作例會(huì)精神和成都市本學(xué)期的教育科研重點(diǎn)工作進(jìn)行了傳達(dá)。一是積極組織開展“一線教師講述我的教改故事征文活動(dòng)”和成都市第14屆教改成果評(píng)選活動(dòng)，通過征文和評(píng)選活動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、一線教師在研究中的典型經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果。二是開展成都市教育科研課題年度考核評(píng)審工作；三是組織符合結(jié)題條件的市級(jí)課題結(jié)題，本學(xué)期市級(jí)結(jié)題工作分兩批進(jìn)行，時(shí)間分別是9月底和12月底。四是組織科研中心組對各區(qū)域教育科研工作進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。五是舉辦優(yōu)秀教育科研成果的推廣展示活動(dòng)。

最后針對如何提高培訓(xùn)實(shí)效性和制訂教育科研基地校復(fù)查考核辦法向中心組成員廣泛征求了意見，與會(huì)人員結(jié)合學(xué)校實(shí)際與教師需求，既分享了學(xué)?？蒲泄ぷ髦械呐e措，又針對問題積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，深入交流討論，通過討論，達(dá)成了共識(shí)，中心組成員對相關(guān)工作進(jìn)行了分工和落實(shí)。

中心組會(huì)最后議程是易恩主任、楊獨(dú)明老師為本次獲評(píng)“成都市雙流區(qū)第九屆教育科研學(xué)科帶頭人”的付兵、張燕兩位老師頒發(fā)了學(xué)科帶頭人榮譽(yù)證書，向本屆中心組十四位成員頒發(fā)了聘書并合影留念。帶著中心組會(huì)的精神和要求，各成員將細(xì)化學(xué)科科研工作計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)校科研規(guī)劃、管理、指導(dǎo)、服務(wù)工作，推動(dòng)學(xué)校和區(qū)域教育科研的深入開展。（付兵撰稿，易恩審稿）