上學(xué)年，“健全人格課題組”完滿完成雙流區(qū)課題組考核，順利結(jié)題。
      新學(xué)期開(kāi)始，為了布置本學(xué)期工作，明確課題組發(fā)展方向。2017年9月14日，在三會(huì)議室召開(kāi)了本次期初工作會(huì)。會(huì)議由教科室文傳福主任主持，高志文校長(zhǎng)作重要指導(dǎo)，德育處王敏蓉主任解讀了本學(xué)期計(jì)劃安排，課題組全體老師參加了此次會(huì)議。
      高校長(zhǎng)高度重視課題組的發(fā)展，親臨指導(dǎo)本次會(huì)議，為課題組全體成員指明了前進(jìn)的方向。
     高校長(zhǎng)首先從課題探究意義的角度指出：黨中央、教育部已經(jīng)下發(fā)關(guān)于“立德樹(shù)人”是教育根本任務(wù)和《中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》等文件，我們“健全人格教育探究”與中央和教育部文件精神密切相關(guān)，是中央文件精神的具體化，是其深化和發(fā)展。是在為中國(guó)教育做有功德的事情。
     接著，高校長(zhǎng)對(duì)課題組的工作予以高度肯定，高校長(zhǎng)也指出，課題研究要戒驕戒躁，腳踏實(shí)地。不用急于去申報(bào)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題，當(dāng)前任務(wù)是做扎實(shí)的工作，見(jiàn)到切實(shí)的成效，塑造有實(shí)際效果的課堂，健全人格教育要改變教師，改變學(xué)生。
     最后，高校長(zhǎng)對(duì)課題組本學(xué)期具體工作進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)科組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造一批精品典型課例，科學(xué)有效的將健全人格要素與學(xué)科課堂無(wú)縫銜接。班會(huì)課要序列化，更加符合學(xué)生心理特點(diǎn)和知識(shí)水平。大型活動(dòng)課題組要繼續(xù)完成課題化。
      高校長(zhǎng)高屋建瓴的講話，澄清老師們的困惑，極大的激勵(lì)了課題組全體成員。
      課題組組長(zhǎng)王敏蓉和對(duì)本學(xué)期課題組具體工作計(jì)劃進(jìn)行了說(shuō)明，詳細(xì)解釋了子課題組考核標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科課、班會(huì)課、大型活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
      教科室文傳福主任對(duì)學(xué)校人人獻(xiàn)課的要求與安排進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明。
     此次工作會(huì)，充分起到了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，團(tuán)結(jié)課題組的作用，課題組本學(xué)期將繼續(xù)在高校長(zhǎng)講話的指導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展研究和課例建設(shè)，真正為中國(guó)教育探索一條人格教育之路。