上學(xué)年，“健全人格課題組”完滿完成雙流區(qū)課題組考核，順利結(jié)題。
      新學(xué)期開始，為了布置本學(xué)期工作，明確課題組發(fā)展方向。2017年9月14日，在三會議室召開了本次期初工作會。會議由教科室文傳福主任主持，高志文校長作重要指導(dǎo)，德育處王敏蓉主任解讀了本學(xué)期計劃安排，課題組全體老師參加了此次會議。
      高校長高度重視課題組的發(fā)展，親臨指導(dǎo)本次會議，為課題組全體成員指明了前進的方向。
     高校長首先從課題探究意義的角度指出：黨中央、教育部已經(jīng)下發(fā)關(guān)于“立德樹人”是教育根本任務(wù)和《中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》等文件，我們“健全人格教育探究”與中央和教育部文件精神密切相關(guān)，是中央文件精神的具體化，是其深化和發(fā)展。是在為中國教育做有功德的事情。
     接著，高校長對課題組的工作予以高度肯定，高校長也指出，課題研究要戒驕戒躁，腳踏實地。不用急于去申報市級、省級、國家級課題，當前任務(wù)是做扎實的工作，見到切實的成效，塑造有實際效果的課堂，健全人格教育要改變教師，改變學(xué)生。
     最后，高校長對課題組本學(xué)期具體工作進行了指導(dǎo)。學(xué)科組要加強學(xué)習(xí)，打造一批精品典型課例，科學(xué)有效的將健全人格要素與學(xué)科課堂無縫銜接。班會課要序列化，更加符合學(xué)生心理特點和知識水平。大型活動課題組要繼續(xù)完成課題化。
      高校長高屋建瓴的講話，澄清老師們的困惑，極大的激勵了課題組全體成員。
      課題組組長王敏蓉和對本學(xué)期課題組具體工作計劃進行了說明，詳細解釋了子課題組考核標準以及學(xué)科課、班會課、大型活動評價標準。
      教科室文傳福主任對學(xué)校人人獻課的要求與安排進行了重點說明。
     此次工作會，充分起到了統(tǒng)一認識，明確任務(wù)，團結(jié)課題組的作用，課題組本學(xué)期將繼續(xù)在高校長講話的指導(dǎo)下，扎實開展研究和課例建設(shè)，真正為中國教育探索一條人格教育之路。