按照抽簽順序，我校王俊老師作為第二位參賽選手上場，以《簡要分析某國如何因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)——以美國為例》為題，設(shè)計的課堂氣氛時而高漲時而安靜，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)形式多樣，利用掛圖、小組討論、代表發(fā)言、自主學(xué)習(xí)、小游戲等形式抓住學(xué)生眼球，利用平時扎實(shí)的教學(xué)功底與學(xué)生合作完成，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，將課堂教學(xué)模式靈活運(yùn)用，設(shè)計理念出新出彩，特別讓在場專家和評委眼前一亮的是王老師用直播手段展示學(xué)生成果，獲得評委和觀摩教師的一致好評，總分暫居第一。  其他決賽選手如羅媛媛、陳蘋等語言流暢，抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏性強(qiáng)，板書有條理，規(guī)范漂亮，字跡工整，科學(xué)規(guī)范，重點(diǎn)突出。

  本次比賽既展示了這些優(yōu)秀老師的教育教學(xué)技能，也給了參會老師學(xué)習(xí)的機(jī)會，意義重大，影響深遠(yuǎn)。（丁翔）