同學(xué)，心理測(cè)試頁面已經(jīng)掛上去了，因此造成的不便，請(qǐng)諒解。

老師好！根據(jù)學(xué)校出勤管理試行意見和“彈性坐班”規(guī)定，處室人員實(shí)行坐班制，坐班時(shí)間為上午8：00至12：00，下午2：30至5：00；任課教師實(shí)行“彈性坐班”，“彈性坐班”的內(nèi)涵是：任課教師上完課后原則上應(yīng)在辦公室或校園內(nèi)從事與教育教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。任課教師確須出校辦理個(gè)人或教學(xué)事務(wù)（含外出學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)），應(yīng)履行以下請(qǐng)假、登記手續(xù)：1小時(shí)以內(nèi)，請(qǐng)主動(dòng)到年級(jí)組長處填報(bào)《外出登記表》；1小時(shí)以上至2小時(shí)以內(nèi)，請(qǐng)向年級(jí)組長口頭請(qǐng)假并填報(bào)《外出登記表》；2小時(shí)以上至半天，請(qǐng)向教務(wù)處主任或行政干部書面請(qǐng)假，并交假條到行政辦備案；半天以上至全天，請(qǐng)向主管校長書面請(qǐng)假，并交假條到行政辦備案。
根據(jù)上述規(guī)定，無論是彈性坐班還是坐班制，如果教職工確實(shí)遇到了特殊情況如病、事假、產(chǎn)假以及外出公務(wù)活動(dòng)，是可以請(qǐng)假的但必須履行請(qǐng)假手續(xù)。關(guān)于晚自習(xí)問題，根據(jù)市縣教育局規(guī)定，有住校生的學(xué)校必須組織住校生上好晚自習(xí)，通校生可以自愿報(bào)名參加晚自習(xí)，而且中學(xué)安排上晚自習(xí)，也是所有民辦學(xué)校通行做法，希望教師理解哈。另外，學(xué)校出臺(tái)任何一項(xiàng)管理規(guī)定，都是為了學(xué)校今后長遠(yuǎn)發(fā)展，也是從保證全體教職工利益這個(gè)角度來考慮的，并不是用來針對(duì)哪些人或某個(gè)人，也不是用來約束某個(gè)人或某個(gè)處室，全體教職工包括行政干部都應(yīng)遵守這些管理規(guī)定。再次感謝理解！

尊敬的家長：
您反映的蜂窩情況，學(xué)校非常重視。學(xué)校于國慶節(jié)期間剛剛?cè)∵^，但后來蜂子又開始筑窩，學(xué)校早前與消防隊(duì)取得聯(lián)系，他們認(rèn)為這個(gè)蜂窩得等幾周天冷之后，用火燒的方式再先進(jìn)銷毀，不然又會(huì)迅速筑窩。另一方面我們也將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

曾經(jīng)的新雙中學(xué)子好！作為母校非常歡迎學(xué)子回母?？匆幌?，老師、班主任也非常希望學(xué)生能回母校敘談。關(guān)于您說的這個(gè)問題，我想是誤會(huì)了，因?yàn)槟感５慕搪毠ねㄟ^電話是無法確認(rèn)對(duì)方的身份信息，他不敢將個(gè)人信息隨便透露給一個(gè)無法確認(rèn)身份的外人。根據(jù)國家規(guī)定，班主任或老師的電話號(hào)碼是屬于受法律保護(hù)的個(gè)人信息，未經(jīng)本人許可不得將其透露給別人。理解萬歲，好嗎？其實(shí)要和原班主任敘談，很簡單嘛，您把電話和個(gè)人信息留給學(xué)校，學(xué)校會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)告原班主任給您回電話。

尊敬的家長：感謝家長對(duì)我校工作的關(guān)心和支持，現(xiàn)對(duì)你的來信作出如下回復(fù)：數(shù)學(xué)特長實(shí)驗(yàn)班是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，數(shù)學(xué)班重視數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)活動(dòng)，并以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)的興趣、信心、能力、方法引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。在開齊開好國家課程的同時(shí)，增設(shè)奧數(shù)（由川師大奧數(shù)專家指導(dǎo)）、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用（如Z+Z軟件、幾何畫板等）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、小組研究性學(xué)習(xí)等特色課程（每周2節(jié)）。特色課的教學(xué)采用分層走班制度，不同層次的學(xué)生在不同的班級(jí)上特色課。但特色課的開設(shè)是要分階段的，七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，我們掌握的情況不全面，無法開展分層教學(xué)，仍在各教學(xué)班級(jí)上課；按慣例半期后才得以全面開展。另外，數(shù)學(xué)班為提升孩子們的數(shù)學(xué)探究能力，創(chuàng)造性地提出“每日一題”活動(dòng)，每天讓孩子探究一個(gè)相對(duì)有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題，這個(gè)活動(dòng)得到多數(shù)學(xué)生的好評(píng)，但這個(gè)問題往往有一定的挑戰(zhàn)性，要求學(xué)生參與思考與探究，不同層次的學(xué)生思考到不同的水平，思維水平得到不同的提升；可以與同學(xué)討論，并不一定都要獨(dú)立完成，不一定要每個(gè)學(xué)生做出十分完整的答案；實(shí)在不能獨(dú)立完成，可以自行換個(gè)問題探究，而且不是必做作業(yè)。數(shù)學(xué)班從來都不是把增加難度當(dāng)成特色，數(shù)學(xué)班還將開展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、講題比賽、計(jì)算比賽、幾何畫板比賽，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。謝謝