綜合實踐活動課是學(xué)校構(gòu)建素質(zhì)教育模式，實現(xiàn)育人目標(biāo)的重要載體，學(xué)校拿出總課時的20%，讓學(xué)生帶著任務(wù)走出課本，去發(fā)現(xiàn)、探究、解決社會生產(chǎn)生活實際中的各類課題。目前，學(xué)校已建立校外綜合實踐活動基地16個，活動課的開展走向系統(tǒng)化、常態(tài)化。通過開設(shè)綜合實踐活動課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到了快速提高，學(xué)習(xí)方法也呈現(xiàn)出多元化，身上透射出更多的靈性和活潑。在走進省科技館、走進古鎮(zhèn)黃龍溪、走進雙流新城、走進杜甫草堂、走進雙流水環(huán)境、走進城市交通等綜合實踐活動課程中，學(xué)生自主形成的社會實踐方案和調(diào)查研究成果閃現(xiàn)出他們對社會對未來深入思考的智慧之光?？萍紝嵺`活動《承載希望 放飛夢想——走進省科技館》、《雙流縣城市河道——白河生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查及治理措施研究》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，《走進棠湖公園》、《投資與理財》等36節(jié)活動課參加全國學(xué)術(shù)年會獲國家一、二等獎，《實踐探索，成就夢想——走進黃龍溪》科技實踐活動獲全國科創(chuàng)大賽二等獎、省科創(chuàng)大賽一等獎，《關(guān)注水資源 保護母親河》課題研究報告獲省二等獎。

為了發(fā)展學(xué)生的個性特長，學(xué)校開設(shè)了文學(xué)創(chuàng)作、節(jié)目主持、演講與辯論、科技制作、發(fā)明創(chuàng)造、競賽輔導(dǎo)、計算機數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用、古代詩詞文化賞析、英文影視賞析、花卉栽培技術(shù)等選修課，讓每位學(xué)生都有機會參加2門以上選修課學(xué)習(xí)；春芽文學(xué)社、太陽能研究小組、汽車系統(tǒng)研究小組、環(huán)保課題小組、攝影愛好者協(xié)會等社團形式的選修課為學(xué)生提供了良好的個性發(fā)展環(huán)境。

每學(xué)年舉行的科技節(jié)和人文藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校文化的兩大重頭戲，成為學(xué)生展示活動課、選修課創(chuàng)造成果的重要舞臺?？萍脊?jié)的電子作品、科技小論文、小發(fā)明、科技DV、班級主頁設(shè)計、雞蛋撞地球?qū)嶒灐⒑侥Ｖ谱鞅荣?、水火箭制作比賽、汽車模型比賽等項目讓學(xué)生盡情地展示自己的科創(chuàng)才能，放飛科學(xué)夢想，科技節(jié)中許多富有創(chuàng)意的學(xué)生作品參加省市科創(chuàng)大賽屢獲大獎。人文藝術(shù)節(jié)的英語活動月、政治辯論賽、現(xiàn)場作文賽、現(xiàn)場書畫賽、行政區(qū)劃拼圖比賽、導(dǎo)游風(fēng)采大賽、春芽詩會、英語圣誕晚會等活動精彩紛呈，學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌和全面綜合的才藝素質(zhì)在這些活動中得以全面展示。