《古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

教 師： 李  蒙

一、課程與任課教師基本信息

二、課程簡(jiǎn)介

《古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》是7、8年級(jí)的選修課課程，其主要內(nèi)容是通過規(guī)范的組合，先分解后綜合建構(gòu)，豐富學(xué)生舞蹈語(yǔ)匯和表現(xiàn)力，開發(fā)學(xué)生的感受力、想象力，準(zhǔn)確把握古典舞身韻風(fēng)格“點(diǎn)”和特色“韻”，準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮活地表達(dá)各古典舞不同的審美心理、審美意識(shí)、生活情趣；關(guān)注古代文化，了解具有中國(guó)民族特色的古典舞，培養(yǎng)民族感情，增強(qiáng)本民族高度的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)的思考，實(shí)現(xiàn)民族文化現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的同時(shí)繼續(xù)傳統(tǒng)本土文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

因?qū)W校第十二屆人文藝術(shù)節(jié)，所以本學(xué)期從第11周開始排練舞蹈劇目。

三、課程目標(biāo)

從民族舞蹈文化傳承的角度，探索民間舞傳承機(jī)制向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的具體教學(xué)，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生掌握我國(guó)特色的中國(guó)古典舞蹈。本課程圍繞古典舞素材（提、沉、含、腆、沖、靠、移）為基礎(chǔ)，結(jié)合本課程的基本特點(diǎn)，制定如下目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解我國(guó)古典舞蹈文化的歷史淵源，以古典舞傳統(tǒng)為本，為民族文化為主體，立足文化傳承視角，從民族文化意蘊(yùn)中尋找古典舞韻律，分析古典舞動(dòng)作運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握不同的古典舞基本動(dòng)作元素、結(jié)構(gòu)形式和民族文化；研究古典舞的動(dòng)作韻律，動(dòng)作的意韻和風(fēng)格，具有識(shí)別和示范表演中國(guó)古典舞蹈的能力，開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典舞的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，傳承和發(fā)展我國(guó)古典舞蹈文化。

2、過程與方法目標(biāo)：

（1）由淺入深，循序漸進(jìn)，從“元素教學(xué)”入手，逐一把元素動(dòng)作分解，變化、合成，促進(jìn)學(xué)生身體各部位的松馳、靈活、協(xié)調(diào)，提高他們的模仿能力、節(jié)奏處理能力和表演能力，掌握古典舞的氣息、運(yùn)動(dòng)線路。

（2）結(jié)合其他舞蹈課程，拓展課堂的容量空間，開闊學(xué)生文化視野，開拓學(xué)生思維，在文化風(fēng)格的格調(diào)中，以“心動(dòng)”調(diào)動(dòng)“身動(dòng)”，以“文化”促進(jìn)“風(fēng)格”，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握所學(xué)古典舞的動(dòng)作、節(jié)奏和鮮明的風(fēng)格個(gè)性，增強(qiáng)快速適應(yīng)不同風(fēng)格舞蹈的能力，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（3）本課程通過科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練，結(jié)合多媒體分析動(dòng)作形態(tài)和動(dòng)律節(jié)奏，對(duì)古典舞的動(dòng)作結(jié)構(gòu)、動(dòng)作節(jié)奏、動(dòng)作力度、運(yùn)動(dòng)形態(tài)所涉及的動(dòng)律、動(dòng)感、力度、旋律等全面進(jìn)行全方位的剖析，激活獨(dú)立工作能力，繼承創(chuàng)作發(fā)展、突破創(chuàng)新的能力和聯(lián)想整合的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：立足我國(guó)古典舞文化之根，圍繞“基礎(chǔ)元素”和“根元素”，維系古典舞文化精神，引領(lǐng)大學(xué)生尋找民族血脈中生存信仰的源流，完成對(duì)“根”的體認(rèn)，堅(jiān)實(shí)地植根這片民眾賴以生存的大地上，深入?yún)^(qū)域傳統(tǒng)挖掘其精神與靈魂之根，走向傳衍美德的原始情結(jié)，保持祖先的靈魂在主流文化中擁有自己的空間，刷新了當(dāng)代大學(xué)生精神品格和內(nèi)在精神張力，在“根”文化的教學(xué)中，在傳統(tǒng)人文精神中塑造美好的人性與人格。解讀置放在一個(gè)廣袤的文化背景（物質(zhì)與精神、民族與人類、歷史與現(xiàn)實(shí)等）上來(lái)觀察和分析，審視和剖析了歷史所遺留下的文化、心態(tài)、民族結(jié)構(gòu)，通過平實(shí)卻極富穿透力的活體，聚焦在區(qū)域根脈，從而進(jìn)入民族繁衍、生生不息的巨大精神內(nèi)力的真實(shí)，在強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)弱勢(shì)文化的擠壓現(xiàn)實(shí)面前，希冀通過區(qū)域文化的土壤尋找一種調(diào)和，以彌補(bǔ)新舊價(jià)值觀念之間的真實(shí)地帶。

四、課程進(jìn)度表

五、教學(xué)方法

本課程講述過程中需要配合一定舞蹈基本功，結(jié)合講授動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)，落到實(shí)處。重點(diǎn)采用啟發(fā)式教學(xué)法、模仿練習(xí)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法，互助合作教學(xué)法與觀察法等。

六、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求

1、本課程特別注重身體基本能力、表演能力、技術(shù)能力和心智能力，學(xué)生爭(zhēng)取業(yè)余時(shí)間不斷改善自身的軟開度、柔韌性，積極參與校內(nèi)外的文藝表演，有計(jì)劃地系統(tǒng)接受舞蹈教育活動(dòng)。

2、學(xué)生不得無(wú)故缺席，上課勤于模仿，課后勤于作筆記、多思考，課堂討論務(wù)必積極參與；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成主講教師學(xué)習(xí)組合要求和任務(wù)。有什么疑惑可以直接聯(lián)系主講教師。

3、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)古典舞身韻地面和中間二大部分的組合，期末考試采取全班分小組匯課考查形式，將所學(xué)的古典舞組合進(jìn)行一次匯總匯報(bào)，使學(xué)生對(duì)古典舞的認(rèn)識(shí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上更加豐滿充實(shí)，對(duì)我國(guó)民族舞蹈文化知識(shí)掌握更加牢固。

七、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)