校本選修課的開展與探索

校本選修課的開展與探索

       綜合組  陳 莉

選修課基本情況介紹：

我校校本選修課是在學(xué)校“生態(tài)教學(xué)”辦學(xué)理念引導(dǎo)下，根據(jù)小學(xué)生個性發(fā)展的需要開設(shè)的。校本選修課程的開發(fā)，為教師提供了無限的表現(xiàn)和創(chuàng)作的空間，讓每位教師都人盡其才。我們學(xué)校的校本選修課是周一到周四開設(shè)的走班制特色選修課，我校每位老師根據(jù)自身特點(diǎn)，開設(shè)的選修課內(nèi)容涉及到英語、體育、美術(shù)、音樂、計(jì)算機(jī)8個班，現(xiàn)在都是一年級的學(xué)生，每個班的人數(shù)在30個左右，我校在生態(tài)教學(xué)的理念上積極開設(shè)好小學(xué)校本選修課，這對德育工作的開展和孩子的個性發(fā)展有著舉足重輕的作用。

現(xiàn)狀分析：

我校的校本選修課目前的狀況是根據(jù)學(xué)科老師的專業(yè)特色開設(shè)，課程設(shè)置較少，學(xué)生的普遍年齡都偏小，在教學(xué)管理上有一定的難度。針對上周兩天的選修課情況調(diào)查，主要存在的問題有走班制學(xué)生管理難，剛開始學(xué)生記不住上課教室，每個樓層帶學(xué)生到教室，加強(qiáng)了教師的管理難度，學(xué)生好動等一系列的問題。針對這些問題，我們的學(xué)科教師要加強(qiáng)學(xué)生管理和課程的設(shè)置。

校本選修課程探索分析：

1、 逐步形成具有特色的教學(xué)理念和教學(xué)思想

在課程設(shè)置方面，選修課課程要有學(xué)科特色，課程要圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，要求學(xué)校和教師用理性的眼光重新審視。也就是說要確定學(xué)校獨(dú)特的教育目標(biāo)和發(fā)展方向，課程要精選、有連續(xù)性，能夠吸引學(xué)生，逐步形成學(xué)校的特色教學(xué)理念。

2、 教師的知識和技能要進(jìn)一步加強(qiáng)

選修課不僅是教育學(xué)生的過程，也是教師學(xué)習(xí)的過程。選修課的目的是盡可能的發(fā)揮每個學(xué)生的個性和特長，尊重學(xué)生個體的獨(dú)特性和差異性，并且學(xué)生學(xué)習(xí)過后能有一定的進(jìn)步，能有作品、成果展示。這就要求我們老師要不斷的提升自己的知識儲備以便適應(yīng)不同的教學(xué)需要。

3、 關(guān)注學(xué)生健全人格發(fā)展

充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，讓學(xué)生在選修課程學(xué)習(xí)過程中，獲得健康的審美情趣，豐富學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，在選修課程學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的交流與合作、自主學(xué)習(xí)的能力。

4、 為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而評價

教師要加強(qiáng)對孩子的管理思考，思考如何管理課堂紀(jì)律，如何對孩子進(jìn)行評價、如何管理個別學(xué)生，教師的評價在某些方面會改變孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，不同個性和不同能力的學(xué)生給予不同的評價，鼓勵孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)的興趣和能力。

5、 形成學(xué)校特色校本選修教材

教師在教學(xué)過程中要注意課程設(shè)計(jì)、規(guī)劃的累積，不斷豐富校本選修課的知識累積，形成學(xué)校特色校本選修教材。