深入閱讀，分享收獲”，共赴知識盛宴

人間四月芳菲盛，正是讀書好時節(jié)。在世界讀書日即將來臨之際，附小舉辦了第二學月 “深入閱讀，分享收獲” 主題活動，為全體教師帶來了一場知識的盛宴，營造了濃厚的書香氛圍。

本次活動聚焦教師的專業(yè)成長，鼓勵教師通過閱讀拓寬教育視野，汲取教育智慧?；顒又?，三位老師分別帶來了不同主題的精彩閱讀分享，涵蓋經(jīng)典著作、跨學科學習以及學生管理的心理學智慧，為教育教學注入了新的活力與思考。

徐玉雙老師以《毛澤東選集》為藍本，深挖其中與教育教學相關的金句和理念。通過她的分享，老師們看到了革命智慧如何轉(zhuǎn)化為教育智慧，為解決日常教育難題提供了全新視角，讓經(jīng)典著作在當代教育中煥發(fā)出新的生命力。

李雅穎老師則著眼于當下教育領域的熱門話題 —— 跨學科學習。她深入解讀《跨學科學習 —— 一種基于學科的設計、實施與評價》，詳細闡述了跨學科學習的內(nèi)涵、重要性及實施方法。李老師的分享為教師們打開了跨學科教學的大門，幫助大家更好地理解如何打破學科界限，為學生創(chuàng)造更豐富多元的學習體驗，這與世界讀書日倡導的多元閱讀、多元思考理念高度契合。

胡嘉欣老師分享的主題是《做孩子心中可愛的人》，基于對《學生管理的心理學智慧》的研讀，結(jié)合實際教學中的生動案例，介紹了期待效應、南風效應等心理學智慧在學生管理中的應用。她的分享讓老師們深刻認識到心理學在教育中的神奇力量，學會運用這些效應走進學生內(nèi)心，建立良好的師生關系，助力學生健康成長。

分享結(jié)束后，活動進入互動環(huán)節(jié) —— 下一個月讀書沙龍活動問題征集。老師們積極參與，通過掃描二維碼填寫在閱讀和教育教學中遇到的問題，以及對讀書沙龍活動的期待與建議。這一環(huán)節(jié)不僅為后續(xù)讀書沙龍活動的開展提供了方向，也促進了教師之間的交流與學習，推動閱讀與教育教學深度融合。

此次 “深入閱讀，分享收獲” 主題活動，不僅為教師們提供了交流閱讀心得的平臺，更激發(fā)了大家持續(xù)閱讀、不斷提升自我的熱情。閱讀是一場沒有終點的旅程，學校將以世界讀書日為契機，鼓勵教師們把閱讀融入日常工作與生活，讓書香彌漫整個校園，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。未來，學校還將舉辦更多豐富多彩的閱讀活動，期待教師們在閱讀中不斷成長，書寫教育的美好篇章 。