"聚焦課堂常規(guī)管理 共探低段教學(xué)良方 ——記附小科學(xué)組教研活動(dòng)"

5月20日，附小科學(xué)辦公室內(nèi)氣氛熱烈，科學(xué)組全體成員齊聚一堂，共同參與由科學(xué)教師何依娜主講的“小學(xué)低段科學(xué)課堂常規(guī)管理”經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，助力低段學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)中，何依娜老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)低段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，圍繞課堂紀(jì)律規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作要求、小組合作管理等方面展開(kāi)分享。她指出，小學(xué)低段學(xué)生注意力易分散，在課堂管理中需采用生動(dòng)有趣的方式，如運(yùn)用兒歌、口令等形式幫助學(xué)生快速建立規(guī)則意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，要提前明確步驟和安全規(guī)范，通過(guò)示范演示、小組競(jìng)賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生有序參與實(shí)踐活動(dòng)。

何老師還分享了許多實(shí)用的課堂管理小妙招，例如設(shè)計(jì)“課堂小明星”評(píng)比制度，通過(guò)正向激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的積極性；建立清晰的課堂指令系統(tǒng)，讓學(xué)生能迅速理解并執(zhí)行教師要求。在分享過(guò)程中，科學(xué)組教師們認(rèn)真傾聽(tīng)、積極提問(wèn)，圍繞實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁。

此次經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)為科學(xué)組教師搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，何依娜老師毫無(wú)保留的分享，讓在場(chǎng)教師對(duì)小學(xué)低段科學(xué)課堂常規(guī)管理有了新的思路和方法。相信在全體科學(xué)教師的共同努力下，附小科學(xué)課堂將更加有序高效，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。