聚焦期末復(fù)習(xí) 共研科學(xué)提質(zhì) ——我校開展科學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)工作研討活動(dòng)

5月20日，為有效提升期末復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性，科學(xué)組在科學(xué)辦公室組織開展科學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)工作研討活動(dòng)。李楠副主任及全體科學(xué)教師齊聚一堂，共商復(fù)習(xí)策略，共謀質(zhì)量提升。

研討會(huì)上，李楠副主任率先發(fā)言，強(qiáng)調(diào)期末復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)、提升能力的關(guān)鍵階段，科學(xué)教師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和知識(shí)歸納能力。

隨后，全體科學(xué)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，圍繞復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、復(fù)習(xí)方法的創(chuàng)新、重難點(diǎn)的突破以及分層教學(xué)的實(shí)施等方面展開熱烈討論。老師們各抒己見，分享自己在以往復(fù)習(xí)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，并針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同探討解決方案。有的老師提出通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系；有的老師建議增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解和應(yīng)用；還有的老師分享了利用小組合作學(xué)習(xí)提高復(fù)習(xí)效率的有效做法。

此次研討活動(dòng)，為科學(xué)教師搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師們進(jìn)一步明確了期末復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)，為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量、提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在全體科學(xué)教師的共同努力下，我校學(xué)生定能在期末科學(xué)學(xué)科考試中取得優(yōu)異成績，收獲知識(shí)與成長。