名師送教傳智慧，課改育人啟新程 ——李春燕綜合實踐名師工作室送教活動圓滿舉行

課改深化 區(qū)域協(xié)同

破解實踐育人密碼，構(gòu)建教育新生態(tài)。雙流區(qū)李春燕名師工作室以"課模建構(gòu)+送教輻射"雙軌并行，2025年3月21日上午9點，走進雙流區(qū)勝利初級中學(xué)，直擊傳統(tǒng)實踐教育痛點，打破校際壁壘，搭建"資源共享-智慧共生-成果共育"平臺。參加活動的有雙流區(qū)李春燕名師工作室導(dǎo)師、全體成員和勝利初級中學(xué)黨支部書記—張竹，副校長—趙潤平，德育處主任—何成龍，以及學(xué)校綜合實踐教師團隊，活動由立格實驗校附小馮莉老師主持。

理念引領(lǐng)：以行促學(xué)的哲學(xué)思辨

勝利初中張竹校長以“以行促學(xué)，以勞育心”為主題，分享了勝利初中學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)知識、收獲成長，在綜合實踐教育方面的探索經(jīng)驗。張校長還表達了對本次送教活動的期待，希望工作室的到來能為學(xué)校綜合實踐課程的建設(shè)注入新的思路，為新時代創(chuàng)新綜合實踐融合指明方向。

跨學(xué)科實踐：AI賦能教育創(chuàng)新

課例展示環(huán)節(jié)，立格實驗附小楊薈民老師帶來了一堂《AI助力，超學(xué)科實踐探索——“我為鍬甲找個家”課題研究之“鍬甲校園歷險記創(chuàng)意繪本設(shè)計”》課程。讓鍬甲歷險與生態(tài)研究碰撞出創(chuàng)新火花，展現(xiàn)技術(shù)賦能下實踐教育的無限可能。 

育人智慧凝練：十六年磨劍的結(jié)晶

李春燕老師"魅力實踐·智慧成長"體系，涵蓋課程開發(fā)四維模型、實施路徑創(chuàng)新、資源挖掘策略、多元評價體系，鑄就實踐教育方法論寶典。為廣大教師提供了極具價值的教學(xué)啟示與實踐指導(dǎo)。

生態(tài)研究賦能：濕地密碼的教育轉(zhuǎn)化

鄭海燕老師的《追蹤白河自愈密碼，濕地植物的凈水超能力》，以科學(xué)實證揭示濕地生態(tài)奧秘，構(gòu)建"觀察-研究-實踐"完整鏈條，深入剖析了濕地植物在凈化水資源方面的重要作用，讓生態(tài)教育從課堂走向真實世界。 

實踐成果轉(zhuǎn)化：思維火花的裂變效應(yīng)

課例示范、跨界研討、校本研修三級聯(lián)動。教師們圍繞展示課、講座和專題發(fā)言的內(nèi)容，各抒己見，積極交流教學(xué)中的困惑與心得，形成"實踐樣本-理論提升-教育創(chuàng)新"的轉(zhuǎn)化閉環(huán)，激發(fā)教育化學(xué)反應(yīng)。 

以教育者的赤誠，探索實踐密碼的學(xué)術(shù)盛宴，鍛造未來匠心的教育征程，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)注入了新的活力。我們期待，今天的思維火花能轉(zhuǎn)化為明天的課堂變革，讓每個學(xué)生都能在“做中學(xué)、創(chuàng)中思”，讓綜合實踐真正成為培育創(chuàng)新精神的沃土、滋養(yǎng)生命成長的源泉！