教而有研則深，研而有悟則進(jìn)

十二月三日上午，語文組全體齊聚多功能廳開展教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由高慶老師主持，全體老師參與。

活動(dòng)伊始，李倩老師進(jìn)行了《基于思維可視化的表達(dá)能力培養(yǎng)策略》。李老師指出，思維可視化是指運(yùn)用一系列圖示技術(shù)把本來不可視的思維（思考方法和思考路徑）呈現(xiàn)出來，使其清晰可見的過程。表達(dá)能力是指運(yùn)用語言文字闡明自己的觀點(diǎn)或抒發(fā)感情的真實(shí)而充滿積極性的能力。語文學(xué)習(xí)是在語境中建立與把握外顯語序與內(nèi)隱意脈的多重聯(lián)結(jié)，從讀懂字面的意思，到領(lǐng)會(huì)內(nèi)在的意義，進(jìn)而把握作者的創(chuàng)作意圖及言語藝術(shù)，領(lǐng)悟理解與運(yùn)用語文的基本規(guī)律。接著，李老師以薛法根老師執(zhí)教的《三黑和土地》一課為例，談了薛老師在教學(xué)中如何讓學(xué)生的思維可視化，從而提升學(xué)生的表達(dá)能力。仰望薛老師精彩的課堂，緊扣教材的特點(diǎn)和閱讀提示，不僅有條分縷析的組塊教學(xué)，將語文要素和課堂實(shí)踐緊密結(jié)合，還有潛移默化的詩(shī)歌鑒賞，唇齒留香的語言實(shí)踐，既高瞻遠(yuǎn)矚又很接地氣。

  最后，艮主任做總結(jié)發(fā)言，艮主任希望老師們?cè)诮窈蟮牧?xí)作教學(xué)實(shí)踐中，要指導(dǎo)練寫，具體分解要素，提升學(xué)生能力，在學(xué)生原有寫作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)。