共話成長，教研沉香

十二月十七日上午，語文組全體成員齊聚多功能廳開展教研活動，本次教研活動由高慶老師主持，全體語文老師參與。

教研伊始，白雪老師開始了《“成都市雙流區(qū)小學(xué)語文指向?qū)W習(xí)任務(wù)群的群文閱讀專題活動”觀摩收獲》的主題分享。白老師指出，“成都市雙流區(qū)小學(xué)語文指向?qū)W習(xí)任務(wù)群的群文閱讀專題活動”，活動由三位老師給我們呈現(xiàn)了雙流區(qū)近三年來的群文閱讀優(yōu)質(zhì)課例展示，三節(jié)課都是近三年成都市賽課的一等獎，縱觀三堂課，老師們的課堂有很多共性的亮點值得大家學(xué)習(xí)借鑒：議題的選擇，要有議論的空間，焦點集中，讓學(xué)生從不同方面都有話可說；還要關(guān)注群文閱讀的基本方法，比如提取、歸納、對比、統(tǒng)整……接著，何安英老師進行了《新課標(biāo)視域下的群文閱讀》的主題分享。何老師指出，群文閱讀是一種新型的閱讀教學(xué)方式，在小學(xué)階段開展群文閱讀，有效提升學(xué)生的批判性思維能力,這也是實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。閱讀議題的確定要有開放性，閱讀文章的選擇要有關(guān)聯(lián)性，通過合理的選擇，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀效果。

   最后，艮主任做總結(jié)發(fā)言。艮主任強調(diào)語文教學(xué)要注重發(fā)展學(xué)生的能力。無論是課堂上的提問、討論還是課后的作業(yè)、活動，都要有意識地去培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)新能力。