我要的是葫蘆——記語文組胡越紅老師的人人獻課

十一月二十七日上午，胡越紅老師與二年級八班的孩子們攜手步入了一堂生動有趣的公開課——《我要的是葫蘆》。

《我要的是葫蘆》是一篇寓言故事，通過講述一個人只關(guān)注葫蘆的果實，忽視葉子上的蚜蟲，最終導(dǎo)致葫蘆全部落光的故事，寓意著事物之間的聯(lián)系與重要性。胡老師的課堂設(shè)計圍繞故事寓意展開，旨在通過角色扮演、互動問答和小組討論等形式，讓學(xué)生深刻理解事物間的相互依存關(guān)系以及對待問題的全面態(tài)度。

課程開始，胡老師通過生動的講述，將學(xué)生們帶入到葫蘆園的場景中。她引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注主人公對葫蘆的過分關(guān)注，而忽視了葉子上的蚜蟲。通過角色扮演，學(xué)生們親身體驗了主人公的盲目與固執(zhí)，不禁為葫蘆的遭遇感到惋惜。隨后，胡老師組織學(xué)生們進行小組討論，探討葉子與葫蘆之間的關(guān)系，以及忽視小問題可能帶來的嚴重后果。學(xué)生們在討論中，逐漸明白了事物之間是相互聯(lián)系的，不能只看表面，要全面考慮。接著，胡老師通過互動問答，引導(dǎo)學(xué)生們深入思考故事背后的寓意。她提問：“如果主人公一開始就注意到葉子上的蚜蟲，結(jié)果會怎樣呢？”學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，表達了自己的看法。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅加深了對故事的理解，還學(xué)會了在面對問題時要有全面的考慮和及時的行動。最后，胡老師鼓勵學(xué)生們分享自己在生活中是否遇到過類似“只關(guān)注結(jié)果而忽視過程”的事情。學(xué)生們踴躍發(fā)言，有的講述了自己在學(xué)習(xí)上只追求分數(shù)而忽視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有的則分享了與朋友相處時只看重自己的感受而忽視對方的感受。這些真實的分享不僅讓學(xué)生們更加深刻地理解了故事的寓意，還讓他們學(xué)會了反思和成長。

  課后，二年級語文教研組進行了集體評課。老師們一致認為，胡老師的課堂設(shè)計生動有趣，教學(xué)方法靈活多樣，通過角色扮演、互動問答和小組討論等形式，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。同時，胡老師還巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將故事寓意與現(xiàn)實生活相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得了深刻的啟示。