生態(tài)課堂展風(fēng)采，教師引導(dǎo)共生輝

生態(tài)課堂展風(fēng)采，教師引導(dǎo)共生輝

2024年11月19日，梁桂容老師和3.8班的孩子們共同呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的《去奶奶家》公開課。

課堂開始，梁老師直接出示主題圖讓孩子們找學(xué)習(xí)信息，并對數(shù)學(xué)信息進(jìn)行分析，找出其中的重點信息，如：時間、速度、地點、交通工具等。然后讓學(xué)生嘗試將主題圖轉(zhuǎn)化為線段圖，在學(xué)生遇到困難時，幫助學(xué)生和學(xué)生一起根據(jù)數(shù)學(xué)信息完成了線段圖的繪制，并教學(xué)生讀圖，把具體的數(shù)學(xué)信息轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)圖形。在此基礎(chǔ)上找行駛的位置，并計算淘氣家到奶奶家的距離。整個課堂，梁老師引導(dǎo)學(xué)生深入?yún)⑴c思考與討論，完成了本課的教學(xué)目標(biāo)，落實了數(shù)學(xué)建模能力和問題分析能力。

立格實驗校附小始終秉持生態(tài)課堂理念，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人，相信每一個孩子在附小都將得到持續(xù)健康的發(fā)展。