預(yù)防學(xué)生欺凌致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

　　您好！學(xué)生欺凌事件不僅損害學(xué)生身心健康，還會(huì)影響校園穩(wěn)定，給社會(huì)帶來不良影響。為有效杜絕學(xué)生欺凌和暴力案件的發(fā)生，特向各位家長提出以下建議：

一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生欺凌

　　學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。學(xué)生欺凌主要包含以下五方面：

　?。ㄒ唬?、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人；

　?。ǘ┮匀枇R、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯他人人格尊嚴(yán)；

　?。ㄈ寠Z、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物；

　?。ㄋ模阂馀懦?、孤立他人，影響他人參加學(xué)校活動(dòng)或者社會(huì)交往；

　?。ㄎ澹┩ㄟ^網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

二、為預(yù)防孩子遭受學(xué)生欺凌，家長應(yīng)該怎么做？

　　1.以身作則，杜絕實(shí)施暴力行為

　　父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。請各位家長在與孩子相處的過程中，控制好自己的情緒，理性解決問題，為孩子樹立一個(gè)正向的好榜樣。

　　2.幫助孩子建立有益的人際關(guān)系

　　孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受學(xué)生欺凌。各位家長應(yīng)從小教育孩子珍愛自己、善待他人，珍惜同學(xué)友誼，不做傷害他人的事情，友善與人交往。

　　3.加強(qiáng)法治教育

　　家長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法治教育，增強(qiáng)孩子的法治意識(shí)、守法意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。

　　嚴(yán)禁孩子在校內(nèi)校外“拉幫結(jié)派”，教育孩子既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者和冷漠的旁觀者。

　　4.做好防欺凌教育

　　家長可以結(jié)合一些學(xué)生欺凌案例來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行防欺凌教育。提醒孩子平日里加強(qiáng)體育鍛煉；上下學(xué)盡量結(jié)伴而行；在校不與同學(xué)發(fā)生沖突；穿戴盡量低調(diào)，以免引起他人貪念。

　　教育孩子若遭受學(xué)生欺凌，首先要確保自身安全，不要盲目反抗，應(yīng)尋找機(jī)會(huì)逃離，必要時(shí)，可向路人呼救求助；事后，一定要及時(shí)跟家長和老師反映情況或報(bào)警，不能忍氣吞聲；看到其他同學(xué)遭受欺凌時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警，不能坐視不理。

三、當(dāng)孩子出現(xiàn)這些跡象時(shí)，請各位家長注意！

　　1.身體經(jīng)常出現(xiàn)難以解釋的傷口；

　　2.書包、文具、衣服等物品出現(xiàn)丟失或破損；

　　3.借以各種理由，要求請假在家休息，或者不想上學(xué)、遲到、曠課、逃學(xué)，家長陪伴到校后，害怕家長離開；

　　4.出現(xiàn)失眠、噩夢、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等異常行為；

　　5.在家沉默寡言，出現(xiàn)焦慮、沮喪、悲傷等不良情緒；

　　6.學(xué)習(xí)狀態(tài)差，成績下滑；

　　7.以各種理由向家長要錢甚至偷竊家中財(cái)物；

　　8.拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或談?wù)摃r(shí)閃爍其辭，興致不高。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)以上這些現(xiàn)象，請家長及時(shí)與老師聯(lián)系，校內(nèi)校外緊密關(guān)注，仔細(xì)甄別孩子是否遭受了學(xué)生欺凌。

四、當(dāng)孩子遭遇學(xué)生欺凌后，請各位家長這樣做！

　　1.及時(shí)與老師溝通和確認(rèn)情況，商議解決辦法，注意不可言語過激，避免處理過程中對(duì)孩子造成二次傷害。

　　2.暫時(shí)放下其他事物，多多陪伴孩子，穩(wěn)定孩子的情緒，給孩子足夠的安全感。無論孩子表現(xiàn)出哪種行為和狀態(tài)，都要耐心陪伴。如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒用，而是理解孩子，鼓勵(lì)和等待孩子說出實(shí)情。

　　3.保留孩子受欺凌的證據(jù)，必要時(shí)可借助法律武器保護(hù)孩子。

　　4.關(guān)注孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，可聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。

　　5.如果欺凌和暴力發(fā)生在上下學(xué)路上，家長可親自接送孩子。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機(jī)可乘，便會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭。

　　6.陪伴孩子參與社團(tuán)活動(dòng)，幫助孩子重建信心。

　　防治學(xué)生欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合。讓我們攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護(hù)航！