陳雷老師在雙流區(qū)2024年學生信息素養(yǎng)提升實踐活動及骨干教師培訓中專題講座

為促進雙流區(qū)中小學信息技術教育創(chuàng)新發(fā)展，推動科創(chuàng)活動在中小學的深入普及，強化網(wǎng)絡技術、物聯(lián)技術、人工智能等賦能學科素養(yǎng)，雙流區(qū)11月20日在西南交通大學，舉行了2024年學生信息素養(yǎng)提升實踐活動創(chuàng)意智造（創(chuàng)客）項目競賽及骨干教師培訓活動，我校信息技術陳雷老師作為培訓主講老師進行了《全國國賽學生信息素養(yǎng)活動參賽經(jīng)驗分享》的專題講座，全區(qū)中小學信息技術老師參與了本次活動。

首先，陳雷老師分享了立格附小的整體課程體系和信息技術學科的課程體系建設，我校信息技術學科設置多樣課程，促進學生思維的發(fā)展，介紹了我校3-4年級低段班編程主題設計課，4-5年級中段班ardunio開源硬件編程，5-6年級高段班APP Inventor程序開發(fā)和LEGO等機器人編程。接著陳雷老師詳細介紹了我校輔導學生參加區(qū)賽、市賽、省賽、國賽的一系列比賽過程和參賽經(jīng)驗，講到每個大賽針對每一個賽項，都會出有一個競賽指南，我們在這份指南中可以得知許多有用的信息，以便我們可以有針對性的訓練學生。另外，我們要輔導學生注重作品的創(chuàng)新性，創(chuàng)意制造項目偏重鍛煉學生觀察生活和問題解決的能力，突出創(chuàng)新、創(chuàng)意和動手實踐，不鼓勵依賴高端器材或堆積器材數(shù)量。通過合理的結構設計、科學的元器件使用、恰當?shù)募夹g運用、有效的功能實現(xiàn)，完成作品創(chuàng)作，如趣味電子裝置、互動多媒體、智能機器等，作品創(chuàng)作著重體現(xiàn)創(chuàng)新意識。

經(jīng)過陳雷老師參賽經(jīng)驗的分享，培訓老師都覺得收益匪淺，對創(chuàng)意制造這個項目的每個層級比賽要求和細節(jié)有了更詳細的了解，為以后自己學校比賽做好方向性的指引，本次活動組織方的區(qū)領導認為陳雷老師為大家分享的參賽經(jīng)驗和輔導學生的過程，鼓勵了雙流區(qū)信息技術老師今后參加更多的比賽做了更好的榜樣！