小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法——音樂(lè)組第13周教研會(huì)

2024年11月18日星期一，音樂(lè)組在辦公室進(jìn)行了本學(xué)期第13周教研會(huì)，本期的教研活動(dòng)主題是——小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)研究小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程申的基本要素和相互之間的關(guān)系以及音樂(lè)教學(xué)中各個(gè)方面的關(guān)系,科學(xué)地選擇音樂(lè)教學(xué)方法，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的指導(dǎo)意義。

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程是指根據(jù)確定的教學(xué)目的和任務(wù)，在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)師生教和學(xué)的雙邊活動(dòng),使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握音樂(lè)文化知識(shí)和音樂(lè)技能技巧的特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程。

這一認(rèn)識(shí)過(guò)程以審美為核心,同時(shí)融人廠(chǎng)思想素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、勞動(dòng)素質(zhì)教育等多種教育行為。研究音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將為我們制定音樂(lè)教學(xué)原則、選擇音樂(lè)教學(xué)方法提供有價(jià)值的理論依據(jù)。