“新”光璀璨，風采初綻 ——記雙流區(qū)2024年小學科學新教師實訓課例研討活動

2024年11月19日，雙流區(qū)小學科學新教師實訓課例研討活動在雙流區(qū)立格實驗校附小多功能廳順利舉行。此次活動旨在提升小學科學新教師的教學能力，促進教師之間的交流與合作。

活動當天，我校楊成根校長和科學組教研組組長余麗老師攜雙流區(qū)小學科學新教師和區(qū)中心組成員齊聚一堂，共同參與了這一教育盛會。

首先，來自立格實驗校附小的何依娜老師為參會人員帶來了一堂生動有趣的科學課——《書的歷史》。在課堂上，何老師巧妙地將哆啦A夢這一動漫角色融入教學，帶領2.4班的學生穿梭于古代、春秋時期和東漢時期三個不同時空。通過模擬不同時代的書寫工具和書的演變過程，孩子們親身體驗了用樹枝在泥板上書寫、用毛筆在竹簡上書寫以及用鉛筆在紙上書寫的樂趣。此外，孩子們還動手用不同的方式裝訂了不同時代的書，深刻感受到了技術進步對書寫工具的影響。何老師在教學過程中給予了孩子們充分的探究時間，鼓勵他們積極參與，大膽嘗試，課堂氛圍十分活躍。

隨后，來自雙流區(qū)實驗小學外國語學校的吳環(huán)老師也為大家?guī)砹艘惶镁实目茖W課——《空氣能占據(jù)空間嗎》。吳老師以電影中的搞笑片段“擠公交”為引子，瞬間激發(fā)了孩子們的學習興趣。通過打不濕的紙、壓杯入水和打氣排水三個層層遞進的實驗，吳老師引導學生們逐步深入探究空氣占據(jù)空間的奧秘。課堂上，孩子們認真觀察，積極討論，收獲頗豐。

最后，教研員周玉老師對兩位老師的課堂表現(xiàn)進行了點評。周老師對兩位老師的教學設計、課堂組織以及學生的參與度等方面給予了高度評價，并希望全體新教師能夠繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學水平。

此次實訓課例研討活動不僅為雙流區(qū)小學科學新教師提供了一個展示自我、交流學習的平臺，也為推動區(qū)域小學科學教育的發(fā)展注入了新的活力。相信在全體教師的共同努力下，雙流區(qū)的小學科學教育將會取得更加輝煌的成就。