信息技術組進行人人獻課活動——江維維老師進行物聯網教學

新課標中提出了物聯網實踐與探索，通過實例感受萬物互聯的場景，知道物聯網與互聯網的異同，認識到物聯網的普及對學習和生活的影響，并且讓學生能認識身邊的人工智能應用，體會人工智能技術正在幫助人們以更便捷的方式投入學習、生活和工作中，感受人工智能技術的發(fā)展給人類社會帶來的深刻影響。在本周一上午2節(jié)課，江維維老師進行了以物聯網主題的人人獻課，同時該節(jié)課也是健全人格獻課，全體信息技術老師和健全人格課題組老師參與了本次聽課活動。

首先，江維維老師以一個垃圾分類的趣味化小游戲為情境引入——垃圾分類我能行，讓同學們進行垃圾分類，在發(fā)現大棒骨時同學們出現了分歧，原來它屬于其他垃圾，其實我們好多同學對身邊的垃圾分類知識掌握的不是很全面，就連老師我一開始也是不知道它屬于其他垃圾；然后，江老師展示了基于物聯網的語音識別垃圾分類系統(tǒng)作品模型，同時給同學們進行演示，看完作品演示，關于語音識別垃圾分類，我們一起來分析其中的工作原理，析其中功能邏輯，并引入物聯網的概念。江老師根據模型的實現，提出了四個問題讓學生思考和探究，第一：怎么實現語音識別？第二：怎么構建數據查詢，查詢之前，我們還要搭建數據庫，我們可以通過軟件中什么積木工具搭建。第三：怎么完成查詢功能了？第四：怎么讓垃圾桶打開對應的蓋子？學生在任務問題引領下以小組為單位進行探究，逐一將這四個問題簡單解析出操作方法，并進行作品的展示與分享。

江老師這節(jié)從信息技術與人格培養(yǎng)相結合，讓學生從提出的真實問題開始，對語音識別垃圾分類提出了疑問;通過設計“語音識別垃圾分類”項目，體驗了“語音識別”、“數據庫”的功能，并逐步細化各功能模塊的實現效果，通過編寫程序并不斷測試優(yōu)化的過程，初步完成了“語音識別垃圾分類”項目的初體驗。