橋——記高慶老師的人人獻(xiàn)課

九月二十九日下午，高慶老師帶領(lǐng)著六年級六班的孩子為我們帶來了一堂精彩的公開課——《橋》。

《橋》一課塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。在教學(xué)本課時，高老師注重以“讀”為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟。在教學(xué)過程中，高老師先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，啟發(fā)想象，體會當(dāng)時的雨大，洪水的迅猛，以及人們的躁動及老漢的沉穩(wěn)的語句，弄清文本的主要內(nèi)容，然后再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讓老漢的高大形象通過語言文字的感悟真正植入學(xué)生的心中。朗讀時，高老師注重引導(dǎo)學(xué)生讀出洪水的肆虐，情況的危急，人們的慌亂和老漢的沉著、鎮(zhèn)定。讓學(xué)生在朗讀中體會人物的情感，并通過朗讀表達(dá)出自己的感受，從而使學(xué)生與作者、文本達(dá)到情感上的共鳴。在這樣就有效地幫助學(xué)生感受老漢的無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

  課后，六年級語文組進(jìn)行集體評課。老師們一致認(rèn)為，在這堂課上高老師在核心問題的設(shè)計、師生關(guān)系的構(gòu)建等方面的匠心，給人留下了深刻的印象，令人心生敬佩，值得大家學(xué)習(xí)和思考。