“研”語(yǔ)綻芬芳，聚力共成長(zhǎng)

十一月十二日日上午，語(yǔ)文組全體齊聚多功能廳開(kāi)展教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由高慶老師主持，全體語(yǔ)文老師參與。

教研伊始，何安英老師就行了《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)暨學(xué)習(xí)任務(wù)群專(zhuān)題研討活動(dòng)學(xué)習(xí)心得》的分享。此次活動(dòng)主要分為上課和評(píng)課議課兩課環(huán)節(jié)。首先，在上課環(huán)節(jié)中，三堂課都立足于單元整組教學(xué)，在“尋繹中國(guó)夢(mèng)，厚植愛(ài)國(guó)情”這一單元情境下，設(shè)置了三個(gè)任務(wù)：即：回眸歷史，億情懷；走進(jìn)文本，悟情懷；訴說(shuō)故事，頌情懷三大任務(wù)。接著，是評(píng)課議課環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)先是棠湖小學(xué)周老師進(jìn)行了這三堂課單元整組教學(xué)備課過(guò)程的思考過(guò)程，接著教科院付建勇老師對(duì)指向?qū)W習(xí)任務(wù)群的單元整組教學(xué)進(jìn)行了解說(shuō)。通過(guò)半天的學(xué)習(xí)，何老師認(rèn)為設(shè)置單元學(xué)習(xí)任務(wù)群時(shí)，要根據(jù)單元語(yǔ)文要素，借助單元篇章頁(yè)，單元導(dǎo)語(yǔ)提供了人文主題，在語(yǔ)文園地的梳理和交流平臺(tái)，尤其是二三學(xué)段，圍繞了人文主題和語(yǔ)文要素交流。在設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容時(shí)，要分解任務(wù)。何老師還認(rèn)為，情境之下單元整組推進(jìn)主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：語(yǔ)文要素的邏輯升階；語(yǔ)文要素的細(xì)化分解；語(yǔ)文要素的單元推進(jìn)；語(yǔ)文要素的課文落實(shí)；語(yǔ)文要素的評(píng)價(jià)反饋；語(yǔ)文要素的單元統(tǒng)整。

最后，艮主任做總結(jié)發(fā)言。艮主任對(duì)2024年語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)進(jìn)行分析。艮主任強(qiáng)調(diào)，老師們應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程綱要撰寫(xiě)和核心知識(shí)點(diǎn)梳理，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫(xiě)好教案，提煉學(xué)法，讓學(xué)生親歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，形成自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。艮主任還對(duì)學(xué)校作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。艮主任指出，老師們要全面提高作業(yè)的規(guī)范性和有效性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，確保“雙減”文件精神的落地見(jiàn)效。