生成式人工智能賦能教學(xué)變革——梁浩宇老師參加成都市人工智能專題講座分享

為貫徹2024年教育部主辦的“世界數(shù)字教育大會”精神，落實《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》工作要求，推進(jìn)我市人工智能教育發(fā)展，加強(qiáng)成都市國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)建設(shè)成果交流，經(jīng)研究，決定于2024年10月31日（星期四）舉行2024年國家級信息化教學(xué)實驗區(qū)展示交流系列活動——“生成式人工智能賦能教學(xué)變革”研討活動。出席本次信息技研討活動有四川師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)學(xué)院李紅霞，成都市教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長陜昌群，陜所長作為主要的領(lǐng)導(dǎo)組織了本次活動。

  我校梁浩宇老師作為受邀的主講老師，分享了專題講座《AIGC技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探》。首先，梁浩宇老師介紹了當(dāng)前人工智能技術(shù)的發(fā)展以及在教育教學(xué)中政策的重視度；然后主要分享了人工智能技術(shù)在各個學(xué)科課堂教學(xué)中的功能與應(yīng)用。梁老師講到人工智能功能有內(nèi)容創(chuàng)作與拓展，常應(yīng)用于語文等學(xué)科中，生成式AI可根據(jù)課文主題創(chuàng)作相關(guān)的故事、詩歌等，拓展學(xué)生的閱讀素材。教師可以利用AI工具，如訊飛寫作、筆靈ai等，輸入課文的關(guān)鍵信息，讓其生成續(xù)寫內(nèi)容或者相似主題的文學(xué)作品。人工智能功能有習(xí)題生成與解答，常應(yīng)用于數(shù)學(xué)等理科課堂中，生成式AI能根據(jù)教學(xué)知識點生成各種難度層次的習(xí)題。例如，教師可以輸入某一數(shù)學(xué)概念，如“二次函數(shù)”，它就能生成關(guān)于二次函數(shù)的求解析式、頂點坐標(biāo)、對稱軸等不同類型的習(xí)題。同時，它也能為學(xué)生提供詳細(xì)的解答過程。人工智能技術(shù)還有生成視頻和PPT、習(xí)題講解、實驗?zāi)M等多個功能，例如在場景生成中AI可以根據(jù)歷史事件生成故事性的敘述。讓學(xué)生更能從細(xì)節(jié)處感受歷史文化背景。

梁浩宇老師的講座受到了參會老師的一致好評，各學(xué)科老師認(rèn)為梁老師的人工智能技術(shù)在課堂應(yīng)用的分享，幫他們開闊課堂多媒體技術(shù)的應(yīng)用視角，提升了課堂教學(xué)效率。陜所長評價到， 人工智能快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用對教育方式和理念產(chǎn)生的影響，成都市教育局緊盯培養(yǎng)面向未來的人才這個目標(biāo)，持續(xù)推動人工智能融入教育教學(xué)，加快提升師生人工智能素養(yǎng)。