| [日期：2024-10-15] | 作者：admin9 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
教而不研則愚，研而不教則虛。為進一步提升雙流區(qū)科學學科教學質(zhì)量，促進科學教師專業(yè)成長，2024年10月8日，雙流區(qū)小學科學三、四年級教研活動在西航港小學舉行，附小科學組教師前往觀摩學習。
首先，西航港小學的李陽老師執(zhí)教三年級的《水能溶解多少物質(zhì)》一課，通過嚴謹科學的實驗設計，引導學生探究50毫升水能溶解多少食鹽和小蘇打。課堂上，李老師采用分組實驗的方式，讓學生們親手操作，觀察記錄食鹽和小蘇打在水中的溶解情況，并收集全班的實驗數(shù)據(jù)，一步步引導學生如何分析數(shù)據(jù)。不僅培養(yǎng)了學生的動手能力和觀察能力，更促進了學生科學思維能力的提升。
接著，黃水小學的鮮小林老師執(zhí)教四年級的《呼吸與健康生活》一課，將科學知識與日常生活緊密聯(lián)系。課中鮮老師利用智能數(shù)據(jù)處理技術(shù)，引導學生認識運動對呼吸次數(shù)的影響，并通過精準高效的導學單和微課視頻進一步加深學生對呼吸的過程以及呼吸對于生命重要性的理解，倡導通過健康的生活習慣來保護呼吸系統(tǒng)，以此提高學生的健康意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。
“教無涯，研無止”，本次教研活動，通過課例展示、專題講座、實踐交流等形式，讓老師們受益匪淺，相信在今后的教育教學中老師們一定能將所學到的教學策略和實驗方法運用到實際教學中，為培養(yǎng)更多具有科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生奠定堅實基礎(chǔ)。