探索信息科技奧秘—— 信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行校園科技節(jié)比賽項目籌備研討活動

為了營造濃厚的校園科學(xué)氛圍,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),普及信息技術(shù)相關(guān)科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力，信息技術(shù)學(xué)科計劃在本學(xué)期11月份進(jìn)行相關(guān)比賽活動，為了更好做開展好活動，在本周一的教研活動中，全組老師和楊校進(jìn)行了校園科技節(jié)籌備活動的研討。 

     首先，熊麗老師本學(xué)期的科技節(jié)相關(guān)比賽項目做了介紹，以及每個項目的人員分工也做了合理分配，特別強調(diào)本期活動的重點，要加強項目前期引導(dǎo)，在信息技術(shù)課堂中對學(xué)生C語言、phython等語言進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)生活中問題解決入手，進(jìn)行分析問題、提出解決問題的方法，設(shè)計出流程設(shè)計圖，學(xué)習(xí)嘗試各種編程語言來編寫程序。10月項目進(jìn)行初賽。在日常教學(xué)班級中，在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，采用案例編程編寫，讓學(xué)生根據(jù)自己的計算思維過程來進(jìn)行模塊語言自由設(shè)計編寫，在結(jié)合作品創(chuàng)意性和完成度的基礎(chǔ)上，選撥優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入該項目決賽。11月項目進(jìn)行決賽，以比賽作品程序運行穩(wěn)定、流暢， 解決問題的實用性，以及創(chuàng)造力和想象力等幾個維度來進(jìn)行評比。

     最后，全體信息技術(shù)老師經(jīng)過討論，我校舉行科技節(jié)信息技術(shù)項目在實踐和創(chuàng)新的指導(dǎo)思想下，鼓勵學(xué)生運用自己擅長的各種編程語言來實現(xiàn)作品功能，展現(xiàn)出學(xué)生的計算思維應(yīng)用的過程，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、邏輯思維，提升信息技術(shù)操作實踐能力。