She couldn’t see or hear.——記英語組姚瑤老師人人獻(xiàn)課

      2024年5月15日星期三上午第一節(jié)課，附小英語組姚瑤老師Miss Ada在五年級(jí)四班進(jìn)行了本學(xué)期的人人獻(xiàn)課。本堂課的內(nèi)容為 “Module7 Unit2 She couldn’t see or hear.”本堂課的課文情境是介紹海倫凱勒的生平。本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)習(xí)一般過去時(shí)的運(yùn)用，并學(xué)習(xí)“can”的過去式“could”的用法。課文的語境是介紹某位有影響力的榜樣。
       Miss Ada以海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》引入今天的課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。學(xué)生們通過A1部分的視頻初步感知could的用法。接下來，孩子們跟隨著課文內(nèi)容對(duì)海倫凱勒的生平有了進(jìn)一步的了解。Miss Ada在課上邀請(qǐng)同學(xué)感受“couldn’t see”，并帶領(lǐng)同學(xué)們感受sign language（手語）使用和學(xué)習(xí)的困難，帶領(lǐng)孩子們走入海倫凱勒的生活。同學(xué)們也紛紛對(duì)此表達(dá)了自己的看法。為了鍛煉同學(xué)們對(duì)于文本段落的閱讀和重點(diǎn)信息提取能力，Miss Ada還為同學(xué)們準(zhǔn)備了題單，同學(xué)們首先獨(dú)立完成題單，接下來小組討論得出正確答案。在解讀完文本之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下對(duì)文本進(jìn)行了簡(jiǎn)單的復(fù)述。孩子們掌握了介紹人物的方法和必須要包含的信息之后，進(jìn)行方法遷移，下課后還繼續(xù)對(duì)其他著名人物的生平進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描述。