[日期:2024-04-01] | 作者:德育處 李雪白 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
新學(xué)月新氣象,課題組工作順利推進(jìn)
————記立格實(shí)驗(yàn)校健全人格課題組第6次例會(huì)
2024年4月1日,立格實(shí)驗(yàn)校附小德育健全人格課題組在上午第四節(jié)課開展本學(xué)期第6次工作例會(huì),參與人員有健全人格課題組全體組員。本次例會(huì)對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排:
1、李雪白老師對(duì)健全人格核心要素之一的世界觀進(jìn)行了分享與解讀。李老師指出客觀存在及其規(guī)律可以為人的主觀所認(rèn)識(shí),世界的相當(dāng)部分已經(jīng)為人類所知。但人類對(duì)世界已有的認(rèn)識(shí)相對(duì)客觀存在的真實(shí)性而言,有正確的,也有歪曲的。所以我們必須重視人類已有知識(shí)的傳承,也要以求實(shí)的精神對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行甄別、分析和反思。在交流過程中,課題組的成員還對(duì)如何引導(dǎo)已經(jīng)習(xí)得歪曲認(rèn)識(shí)學(xué)生的問題進(jìn)行了討論。
2、各個(gè)子課題組結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),從實(shí)際教學(xué)中積極尋找與 “世界觀——已知與未知”的契合點(diǎn)。
3、各個(gè)子課題組對(duì)本周子課題組的工作進(jìn)行了大致安排:學(xué)科子課題組對(duì)接獻(xiàn)課老師的安排及其說課,繼續(xù)梳理健全人格要素,完成評(píng)分表的打?。淮笮突顒?dòng)子課題組將在本周開始人文藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)安排以及一年級(jí)的入隊(duì)教育;心理子課題組將完成線上微信推送,繼續(xù)籌備下一次家長講堂;班級(jí)文化子課題組將開展外墻以及黑板報(bào)文化展示;班隊(duì)會(huì)子課題組安排4月4日譚曉麗老師在4.4班班會(huì)獻(xiàn)課。
4、確定下周例會(huì)的健全人格主題詞分享與解讀的老師。