君子以信為貴——4.3班會(huì)課

四月，春風(fēng)拂面，萬(wàn)物生長(zhǎng)。2024年4月25日，黎玲玲老師在四年級(jí)三班開展了一堂關(guān)于“守信”的班會(huì)課，健全課題組以及同年級(jí)班主任老師共同聽課、評(píng)課。

本節(jié)課，黎老師先用班上的失信案例引入，導(dǎo)入課題——君子以信為貴。接著進(jìn)入“守信學(xué)堂”分享身邊的守信和失信案例，打開學(xué)生的話匣子，讓孩子們知道什么是守信和失信。

一個(gè)“小湯的失信風(fēng)波”視頻，引發(fā)了孩子們的好奇和探知欲，孩子們通過(guò)小組分享交流，找出了失信背后潛藏的原因，還提出了守信的許多好方法，幫助小湯解決問題。

認(rèn)識(shí)問題，貴在反思，貴在實(shí)踐。黎老師還請(qǐng)孩子們自己反思身上的失信問題和解決辦法，孩子們紛紛走上講臺(tái)，分享自己的“守信之約”。

最后，黎老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，了解守信的美德對(duì)建設(shè)美好社會(huì)的作用，總結(jié)升華了本節(jié)班會(huì)課的主題。

整節(jié)班會(huì)課，黎老師從學(xué)生身邊真實(shí)的案例出發(fā)，貼近孩子的真實(shí)感受，孩子們還收獲了處理問題的能力。