爭做自控力小達人——4.4班會課

四月來臨，溫暖的春風輕輕吹過面龐，帶來勃勃生機。2024年4月3日，譚曉麗老師在四年級四班開展了一堂關(guān)于“自控”的班會課，健全課題組以及同年級班主任老師共同聽課、評課。

本節(jié)課，譚老師先用學生喜歡的吹泡泡游戲，引導學生感受自控，導入課題——爭做自控力小達人。接著帶領(lǐng)學生進入自控實驗室，深入認識自控帶來的魅力。緊接著引導學生來到誘惑展覽廳，分享自己在學習和生活中面臨的各種誘惑，增強學生自控的內(nèi)在動機。

在激發(fā)了學生的學習動機后，譚老師馬上趁熱打鐵，順勢引導學生進入自控訓練營，通過游戲、活動等各種方式，讓學生在體驗的過程中掌握自控方法。

譚老師充分利用了整節(jié)班會課的時間，通過分享學生身邊的實際案例，使課堂內(nèi)容更貼近孩子們的日常生活和感受，孩子們在參與的過程中也學會了如何增強自己的自控力。