教科室第11周工作總結(jié)和第12周工作計(jì)劃

第十一周教科室工作總結(jié)

一、常態(tài)工作：

1.根據(jù)教研組、課題組統(tǒng)計(jì)的本學(xué)期教師“人人獻(xiàn)課”安排再次進(jìn)行調(diào)整，繼續(xù)開展獻(xiàn)課、聽課活動。

2.師徒結(jié)對的教師繼續(xù)互相聽評課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)。教科室根據(jù)師徒結(jié)對結(jié)伴的師徒互相聽課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行考勤。

3.周一（4月29日）下午選修課，今年新聘教師和導(dǎo)師到五樓會議室進(jìn)行了跟崗實(shí)訓(xùn)中期小結(jié)會。

4.開展2024年成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文評選活動宣傳動員工作。

二、課題研究

1.綜合實(shí)踐活動課題組：讀書分享；觀摩老師分享第五屆成都市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動成果展評收獲，并集體學(xué)習(xí)視頻；開展生活家政類綜合實(shí)踐活動課程；楊秋潔準(zhǔn)備省教科院科學(xué)+設(shè)計(jì)制作類綜合實(shí)踐活動的主題匯報(bào)；5.23成德對接活動展示，咨詢報(bào)名對接楊薈民；開展語文學(xué)科內(nèi)綜合實(shí)踐課程——與年級教研組進(jìn)行研討，確保課程保質(zhì)保量順利開展；小組探究性學(xué)習(xí)——小初高一體化，序列化開發(fā)課程；設(shè)計(jì)制作課程——五個(gè)類別，分別有序開展。

2.健全人格課題組：楊霞老師進(jìn)行了健全人格學(xué)科獻(xiàn)課；主題晨會、班會序列開展；協(xié)助徐玉雙老師修改班會課設(shè)計(jì)、治班策略；完善家長講堂第二期新聞稿；籌備入隊(duì)大闖關(guān)活動，培訓(xùn)活動小考官（少先隊(duì)干部）。

3.生態(tài)課題組： 課題組在3.8班進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科課堂診斷活動； 課題組進(jìn)行生態(tài)課堂六個(gè)維度的學(xué)生活動和教師行為研討。

4.勞動教育課題組：本周各組老師在初級的暑假作業(yè)模版的基礎(chǔ)上修改豐富自己組負(fù)責(zé)的作業(yè)內(nèi)容。

5.幼小銜接課題組：制定第一學(xué)月入學(xué)后的銜接課程綱要；完善了突發(fā)事件的處理流程，并梳理了一年級老師可以如何與家長進(jìn)行日常溝通的方法與技巧。

6.閱讀課題組：五年級老師進(jìn)行了閱讀主題分享；全組進(jìn)行了故事演講比賽活動總結(jié)。

7.宣傳課題組： 故事大王演講比賽推送；綜合素養(yǎng)測評推送；區(qū)級藝術(shù)節(jié)推送；英語人文藝術(shù)節(jié)推送。

8.護(hù)眼課題組：評選第11周“亮眼班級”；準(zhǔn)備護(hù)眼知識競賽。

第十二周教科室工作計(jì)劃

一、常態(tài)工作：

1.根據(jù)教研組、課題組統(tǒng)計(jì)的本學(xué)期教師“人人獻(xiàn)課”安排再次進(jìn)行調(diào)整，繼續(xù)開展獻(xiàn)課、聽課活動。

2.師徒結(jié)對的教師繼續(xù)互相聽評課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)。教科室根據(jù)師徒結(jié)對結(jié)伴的師徒互相聽課指導(dǎo)、學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行考勤。

3.組織教師參加2024年成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文評選。

4.組織教師參加2024年國家智慧教育平臺應(yīng)用典型案例及課例征集活動。

5.組織語文老師參加《成都市第三批中小學(xué)教師及校（園）長發(fā)展基地開放周活動》。

二、課題研究

1.綜合實(shí)踐活動課題組： 讀書分享；集體學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動成果展示視頻；開展生活家政類綜合實(shí)踐活動課程；協(xié)助楊秋潔準(zhǔn)備省教科院科學(xué)+設(shè)計(jì)制作類綜合實(shí)踐活動的主題匯報(bào)；5.23成德對接活動展示報(bào)名準(zhǔn)備；開展語文學(xué)科內(nèi)綜合實(shí)踐課程——與年級教研組進(jìn)行研討，確保課程保質(zhì)保量順利開展；小組探究性學(xué)習(xí)——小初高一體化，序列化開發(fā)課程；設(shè)計(jì)制作課程——五個(gè)類別，分別有序開展。

2.健全人格課題組：張翼老師準(zhǔn)備健全人格要素“情感-友愛感”的解讀分享；5月6日晨會主題《學(xué)會合作》，請各班老師將過程性資料上傳至班輔QQ群2023—2024下主題晨會班隊(duì)會相冊中；5月11日一~六年級開展常態(tài)隊(duì)會，請各班老師有序開展；提交外墻“健全人格”板塊的名稱，大家討論；籌備第12周線上家長課堂推送；5月10日組織開展母親節(jié)一封家書活動；5月7日舉行入隊(duì)前教育：入隊(duì)大闖關(guān)；收集一年級各班填寫良好的入隊(duì)手冊，拍照存檔。

3.生態(tài)課題組：進(jìn)行各個(gè)學(xué)科小課題研究的中期匯報(bào)活動，各組提前準(zhǔn)備好相關(guān)過程性資料；生態(tài)課堂課題組繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科類課堂診斷活動。

4.勞動教育課題組：周三上午第四節(jié)組內(nèi)例會，全組一起討論修改各年級的暑假作業(yè)，看內(nèi)容上是否符合各學(xué)段學(xué)情，形式上是否豐富且易懂；周五勞動教育課內(nèi)容為服務(wù)勞動。

5.幼小銜接課題組： 周四開展附小教師走進(jìn)立格附屬幼兒園活動；制定第二學(xué)月入學(xué)后的銜接課程綱要；梳理出一年級家長會中家長存在的疑惑；整理入學(xué)前的培訓(xùn)內(nèi)容。

6.閱讀課題組： 持續(xù)推進(jìn)捐書活動在各年級的開展；六年級進(jìn)行閱讀主題分享。

7.宣傳課題組： 美術(shù)區(qū)級活動推送；音樂人文藝術(shù)節(jié)推送；畢業(yè)班推送。

8.護(hù)眼課題組： 分年級設(shè)計(jì)全國愛眼日知識競賽初賽試卷；核對各班“亮眼班級”分?jǐn)?shù)。