如琢如磨，且研且行

4月9日上午語文組齊聚多功能廳開展教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)由高慶老師主持，語文組所有老師參與。

首先，唐蓮萍老師進(jìn)行了《在真實(shí)情境中識(shí)字，其樂無窮——一年級(jí)下冊第五單元解讀與設(shè)計(jì)思路》的主題分享。唐老師指出，一年級(jí)下冊第五單元是識(shí)字單元，教材編排了《動(dòng)物兒歌》《古對(duì)今》《操場上》《人之初》以及口語交際"打電話"和語文園地五等學(xué)習(xí)資源，且繼續(xù)沿用了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與兒童趣味相融合的編排方式。五單元內(nèi)容豐富，既包含了大自然中的四季氣候、小動(dòng)物習(xí)性，又涉及兒童的校園生活、學(xué)習(xí)成長；形式多樣，既有兒歌、詞串，又有對(duì)子、韻語、歇后語等；識(shí)字方法多元，滲透了看圖識(shí)字、韻語識(shí)字、字族文識(shí)字、聯(lián)系生活識(shí)字等多種方法，幫助學(xué)生建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)形聲字構(gòu)字特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。并在識(shí)字的過程中，初步感知傳統(tǒng)語言形式的生動(dòng)、優(yōu)美、有趣，積累韻語素材，提升文化感受力。接著，唐老師進(jìn)行了《動(dòng)物兒歌》的課例分享。授課老師十分重視培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力，在認(rèn)識(shí)第一批漢字的同時(shí)，授課老師指導(dǎo)學(xué)生利用形聲字規(guī)律認(rèn)識(shí)生字，這個(gè)指導(dǎo)過程非常精彩。在認(rèn)識(shí)第二批生字時(shí)，授課老師又幫助學(xué)生梳理出“同部件歸類”“組詞識(shí)字”“象形識(shí)字”等多種識(shí)字方法。這樣細(xì)膩又靈活的識(shí)字方法指導(dǎo)，既幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中的生字，又很自然地滲透了對(duì)自主識(shí)字方法的指導(dǎo)，扎實(shí)有效。

最后，高慶老師對(duì)于本周工作進(jìn)行了安排。高老師按教育廳部署：2個(gè)排查、10個(gè)落實(shí)、4個(gè)規(guī)范要求提醒大家做好道德與法治和習(xí)近平讀本的教學(xué)工作。為慶祝4月23日世界讀書日開展的故事演講比賽，高老師分年級(jí)做了安排，并對(duì)本周教學(xué)常規(guī)檢查和人人獻(xiàn)課安排進(jìn)行了通知。