科教路漫漫，“研”途皆風景 ——記科學組教研活動

逐夢惟篤行，教研正當時。為深化科學教研內涵，優(yōu)化科學學科教學策略，進一步提升科學課堂教學質量，促進教師的教學水平全面提高。2024年5月13日上午，科學組組織了《家鄉(xiāng)的科學》實踐研究活動，附小全體科學老師參加了本次活動。

余麗老師以卓越的教學藝術和對科學教育的深刻洞察力，精心打造了一堂生動且富啟發(fā)性的《家鄉(xiāng)的科學——珍惜水資源》課程。在課堂伊始，她巧妙地利用了雙流區(qū)白河這一本土資源，將學生帶入今天的學習課題。接著，按照探河、愛河、護河三個板塊展開探索，幫助學生知道節(jié)水、護水、保護水資源的重要性；愿意采取行動節(jié)水、護水、保護水資源；培養(yǎng)學生關注家鄉(xiāng)發(fā)展的責任感。

勤于實踐，方能磨礪課堂；深度研討，才能柳暗花明。在評課環(huán)節(jié)，老師們分小組先進行組內研討，隨后，全體科學老師進行了深入研討。大家一致認為，科學老師課堂教學應當充滿活力，要善于運用創(chuàng)新的教學方法和手段，成功吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在未來的日子里，一起攜手并進，為孩子們的成長播撒更多的智慧之光。相信在全體師生的共同努力下，科學教育將會迎來更加美好的明天。