字母妙表數(shù)，智慧課堂啟 —記數(shù)學(xué)組毛露老師人人獻課

字母妙表數(shù)，智慧課堂啟

—記數(shù)學(xué)組毛露老師人人獻課

4月16日下午由本校毛露老師在四年級6班執(zhí)教的新授課《用字母表示數(shù)》作為校級名師示范課進行了獻課。本節(jié)課是基于小學(xué)階段簡單方程認識的起始課，其重要性不言而喻。在過去，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往注重于算術(shù)運算和記憶公式，而忽視了對數(shù)學(xué)抽象思維能力的培養(yǎng)。而毛露老師在本節(jié)課中嘗試打破常規(guī)教法，活用教材，在情境中、在兒歌游戲中、小組合作學(xué)習(xí)中、交流互動中讓學(xué)生掌握了該知識。

該教學(xué)方案的核心在于引導(dǎo)學(xué)生從具體的數(shù)字運算中解脫出來，轉(zhuǎn)而理解和使用字母作為數(shù)學(xué)表達的工具。這不僅有助于學(xué)生在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中建立正確的代數(shù)觀念，還能提高他們的邏輯推理能力和問題解決能力。

我校謝強校長在談到這次活動時表示，學(xué)校希望通過教學(xué)創(chuàng)新嘗試，能夠讓學(xué)生在探索世界的過程中，更加自信地運用數(shù)學(xué)工具，同時也為他們的終學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。他同時強調(diào)，教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣，而不僅僅是傳授知識。

《用字母表示數(shù)》這一教學(xué)方案的實施，教育創(chuàng)新道路上的第一步。它不僅改變了學(xué)生對數(shù)學(xué)的認知，也為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打開了新的可能性。隨著這一方案的不斷完善和推廣，我們有理由相信，數(shù)學(xué)教育將更加生動、有效，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。