砥志研思勤深耕，篤行致遠(yuǎn)再出發(fā) ----記立格實(shí)驗(yàn)校附小2023-2024學(xué)年度下期科學(xué)組工作計(jì)劃

砥志研思勤深耕，篤行致遠(yuǎn)再出發(fā)

----記立格實(shí)驗(yàn)校附小2023-2024學(xué)年度下期科學(xué)組工作計(jì)劃

寒來暑往，冬去春來，嶄新的學(xué)期和美麗的春天如約而至。為了謀好篇布好局，聚焦教學(xué)質(zhì)量，提高科學(xué)教學(xué)教研水平，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)新發(fā)展。特制定本學(xué)期的科學(xué)教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和我校科學(xué)學(xué)科任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組將“減負(fù)、提質(zhì)、增效”作為核心，繼續(xù)配合教務(wù)處落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”工作，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè)，全面優(yōu)化科學(xué)教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。教研活動(dòng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何高效進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)”為主線，扎實(shí)做好科學(xué)探究活動(dòng)工作和研究，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，積極開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、工作目標(biāo)

1、配合區(qū)教科院和學(xué)校教務(wù)處，出色完成“雙減”下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我?！盎谵k學(xué)理念下的小學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建與實(shí)施研究”市級(jí)課題的引領(lǐng)下，進(jìn)一步完善《“生態(tài)課堂”背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變策略研究—以小學(xué)高段科學(xué)微課題開發(fā)與實(shí)施為例》的科學(xué)小課題研究、規(guī)范教學(xué)行為，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

3、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)科學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

4、繼續(xù)深入開展新教材、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，確?？茖W(xué)課堂教學(xué)研究，每位科學(xué)教師努力做到讓科學(xué)課堂煥發(fā)生命活力。經(jīng)過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。

三、教師線工作要點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)

本學(xué)期，科學(xué)組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。同時(shí)，我們也要思考如何“在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲。培育具備科學(xué)家潛質(zhì)，愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”。吾生有涯,而知無涯。不可否認(rèn)，縱使科技發(fā)達(dá)如今，我們依然深受時(shí)空的局限，我們依然囿于自我經(jīng)驗(yàn)。而閱讀幫我們?cè)诹?xí)以為常的教育思維中打開教育教學(xué)認(rèn)知的天窗，去認(rèn)識(shí)不同的人，去發(fā)現(xiàn)迥異的世界，以便更透徹地認(rèn)識(shí)萬事萬物和全角度地教導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)期初教研組將制定閱讀計(jì)劃，共同訂閱了全國科學(xué)優(yōu)秀雜志《科學(xué)課》并進(jìn)行讀書筆記記錄與分享。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率

本學(xué)期，我們每位科學(xué)教師將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程綱要撰寫和核心知識(shí)點(diǎn)梳理，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照6環(huán)節(jié)進(jìn)行集體備課，即“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——二次備課形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”。具體時(shí)間安排間周周三上午1-3節(jié)課一次的集體備課活動(dòng)，剛好這個(gè)時(shí)間段我們都是沒課的，本來要參加間周一次的工作室活動(dòng)，只要和工作室時(shí)間錯(cuò)開就行。活動(dòng)地點(diǎn)放在了科學(xué)辦公室。當(dāng)然平時(shí)的其他時(shí)間段，我們也要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對(duì)教學(xué)中存在的問題共同研究，尋求對(duì)策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）加強(qiáng)教學(xué)教研，提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我們組除了精心準(zhǔn)備學(xué)校的“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)，我們還準(zhǔn)備申請(qǐng)1節(jié)區(qū)級(jí)教研課，同時(shí)我們也會(huì)成立科學(xué)智囊團(tuán)，整理科學(xué)1-6年級(jí)下冊(cè)的科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)驗(yàn)材料、板書等，幫助余老師參加“雙流區(qū)科學(xué)學(xué)科大比武”。【關(guān)于學(xué)科大比武，目前復(fù)賽通知已正式發(fā)出，本次全區(qū)參加復(fù)賽的教師共19人，其中中心組成員有6人，因此競爭還是很激烈的，復(fù)賽是以所抽課題進(jìn)行課堂實(shí)錄、上傳資料的形式展開，復(fù)賽評(píng)審是根據(jù)參賽人數(shù)的按照3:5:2比例評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，只有獲得一等獎(jiǎng)才有機(jī)會(huì)參加現(xiàn)場決賽。科學(xué)按照比例應(yīng)該有6人能參加決賽。復(fù)賽題簽范圍有：教科版科學(xué)一下第一單元、二下第一單元、三下第一單元、四下第二單元、五下第二單元、六下第三單元，2月28日去區(qū)教科院4樓會(huì)議室進(jìn)行抽簽。智囊團(tuán)具體分工安排，等抽完題簽后，由智囊團(tuán)楊組長來安排】。我們會(huì)積極做好充分準(zhǔn)備，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和困難，并邀請(qǐng)教研員給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。同時(shí)我們也要積極參加科學(xué)各級(jí)各類的教研培訓(xùn)活動(dòng)或?qū)＜抑v座等。每次外出培訓(xùn)的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向組內(nèi)進(jìn)行討論交流，傳達(dá)學(xué)習(xí)，并輪流由一人負(fù)責(zé)撰寫書面學(xué)習(xí)記錄材料，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。

（四）整合教學(xué)資源，形成學(xué)科數(shù)據(jù)庫

      本學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)1-6年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、實(shí)驗(yàn)材料等進(jìn)行整理匯總，放進(jìn)我們的資源庫，方便后續(xù)老師的參考和使用，也可以為以后老師們參加教學(xué)比賽保留資料，艾麗沙老師負(fù)責(zé)整理一年級(jí)，劉暢老師負(fù)責(zé)整理二年級(jí)，余麗老師負(fù)責(zé)整理三年級(jí)，楊薈民老師負(fù)責(zé)整理四年級(jí)，李雅穎老師負(fù)責(zé)整理五年級(jí)，趙亞杰老師負(fù)責(zé)整理六年級(jí)。

（五）落實(shí)課題研究，提高科研水平

     目前我們組5位科學(xué)教師，每個(gè)人都至少加入了一個(gè)我校中小學(xué)課題組，因此我們組的老師對(duì)我校幾大課題的研究都有一定程度的了解，首先我們會(huì)積極配合幾大課題研究工作的開展，其次我們會(huì)在學(xué)校一級(jí)課題的理念指導(dǎo)下，結(jié)合科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行二級(jí)子課題的拓展研究。例如：在生態(tài)課題組的引領(lǐng)下，我們組會(huì)積極學(xué)習(xí)，繼續(xù)完善“五六年級(jí)科學(xué)微課題方案設(shè)計(jì)”。

同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中我們?nèi)M教師也會(huì)認(rèn)真做好“五個(gè)一”（1、每兩周向教研組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究；3、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)研討課；4、每學(xué)期至少制作一個(gè)微課視頻；5、每學(xué)期至少撰寫一篇與教學(xué)相關(guān)的論文。）

四、學(xué)生線工作要點(diǎn)及措施

(一）扎實(shí)開展科技活動(dòng)，提高科技創(chuàng)新能力

      本學(xué)期關(guān)于區(qū)市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，我們將利用科學(xué)課、選修課、綜合實(shí)踐課以及寒假作業(yè)，以“參與、合作、創(chuàng)新、成長”為主題，指導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)身邊有意義的人和事，提出富有創(chuàng)意的“五小”作品，主要包括小課題、小考察、小智能、小制作、小影視等。鼓勵(lì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)和能力，自愿報(bào)名參加比賽。在寒假作業(yè)中已向?qū)W生布置了錄制科學(xué)影像的作業(yè)，這兩周應(yīng)收集并整理寒假作業(yè)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行輔導(dǎo)，撰寫作品創(chuàng)新說明，每個(gè)年級(jí)至少5件作品。

(二）認(rèn)真落實(shí)科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，提高科技實(shí)踐能力

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展好“探自然”科學(xué)社團(tuán)，為確保將科學(xué)社團(tuán)課程精細(xì)化管理，做出特色，我們將科學(xué)探究性學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題與社團(tuán)主題課程相結(jié)合進(jìn)行開展。本學(xué)期將開展的主題活動(dòng)有：李雅穎老師和余麗老師將帶領(lǐng)三年級(jí)和五年級(jí)的孩子們開展《白河邊坡桂花培育研究》系列探究活動(dòng)，艾麗沙老師和趙亞杰老師帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子們繼續(xù)開展《探秘蠶桑世界》系列探究活動(dòng)。楊薈民老師將x帶領(lǐng)三四五年級(jí)余麗開展《白河生物多樣性研究——為鍬甲尋找一個(gè)家》系列探究活動(dòng)。

為了讓社團(tuán)活動(dòng)更具有科學(xué)性和社會(huì)價(jià)值效應(yīng)，希望大家秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)雙流地區(qū)常見生物進(jìn)行調(diào)查研究，運(yùn)用科學(xué)的方法詳細(xì)記錄、分析，進(jìn)而掌握詳細(xì)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，給有關(guān)部門提供數(shù)據(jù)參考和廣大市民或者師生作為野外觀察參考之用，從而激勵(lì)學(xué)生熱愛自然，探索自然和保護(hù)自然，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，并形成固定的活動(dòng)項(xiàng)目一直引導(dǎo)學(xué)生開展長期有效的探究，引領(lǐng)學(xué)?？萍嫉奶厣l(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。在主題活動(dòng)課程中，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生在序列化的自主探究實(shí)踐活動(dòng)中，討論交流、產(chǎn)生思維碰撞、積累經(jīng)驗(yàn)，

（三)挖掘?qū)W科資源，完善學(xué)科評(píng)價(jià)

     課堂作業(yè)： 一、二年級(jí)的科學(xué)課堂作業(yè)由“學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)”的批閱及“獎(jiǎng)?wù)掠涗泦巍眱刹糠纸M成。三至六年級(jí)的科學(xué)課堂作業(yè)由“學(xué)生研究活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案”和“課堂筆記”兩部分組成，要求小組長批閱和老師批閱相結(jié)合的辦法檢查作業(yè)，課堂小結(jié)練習(xí)就采用《導(dǎo)學(xué)案》中的“課堂檢測”部分或自己設(shè)計(jì)的作業(yè)。

假期作業(yè):收集科普?qǐng)D片，科學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻，養(yǎng)殖活動(dòng)，科學(xué)小制作，自帶儀器的準(zhǔn)備，課外科普閱讀等等都可以作為假期家庭作業(yè)。做得好的作業(yè)將得到不同數(shù)量的印章獎(jiǎng)勵(lì)，集齊印章數(shù)量將換取科學(xué)之星的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：我校學(xué)生《科學(xué)》學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方式：三-六年級(jí)筆試成績的百分之五十，加上期末本校的“實(shí)驗(yàn)操作”百分之四十和“平時(shí)成績”百分之十。一、二、三年級(jí)期末本校的“實(shí)驗(yàn)操作”百分之五十和“獎(jiǎng)?wù)掠涗洝背煽兊陌俜种氖汀捌綍r(shí)成績”百分之十。

五、月份活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容

六、教研會(huì)活動(dòng)主題安排

好奇心能夠造就科學(xué)家，當(dāng)豐富多彩的科技知識(shí)為我們打開一扇通往科技城堡的大門時(shí)，靈巧的雙手和活躍的大腦會(huì)帶著我們攀登上科學(xué)的高峰。小學(xué)科學(xué)教育，躬行味始長。對(duì)于科學(xué)教師來說，科學(xué)就是讓孩子們心懷夢(mèng)想、仰望星空的學(xué)科。未來科學(xué)組會(huì)繼續(xù)響應(yīng)“教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略方針，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，不斷為祖國培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，不斷向祖國科學(xué)事業(yè)輸送拔尖創(chuàng)新人才。愿科學(xué)的“巨輪”乘風(fēng)破浪，一往無前，翻越重重崎嶇阻礙，奔赴星辰大海！

始于計(jì)劃，成于落實(shí)。我相信隨著科學(xué)教師隊(duì)伍的壯大，我們科學(xué)學(xué)科也會(huì)越來越好，帶領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。愿附小科學(xué)學(xué)科在新學(xué)期能夠繼續(xù)努力開拓，收獲豐碩成果。