勞動教育實(shí)踐課程課題組2023-2024學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

勞動教育實(shí)踐課程課題組2023-2024學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全課題組老師的努力下，勞動教育實(shí)踐課程課程課題組順利完成了本學(xué)期任務(wù)，我將從以下五個方面進(jìn)行介紹。

（一）促教師成長，走專業(yè)化道路

1.辦“微講座”，理解加深

理論指導(dǎo)行動。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，課題組老師都有了一定理論基礎(chǔ)，但是仍不夠扎實(shí)。學(xué)會的最高境界是給別人講，為了幫助課題組老師能夠更好消化《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，在每周三第四節(jié)課例會中安排10分鐘勞動課標(biāo)“微講座”，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)和分享后，全組完成了對《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的解讀工作，老師們對勞動教育的實(shí)施要求有了更為深刻的理解。

2.打磨課例，專業(yè)成長

本學(xué)期全組一半以上的老師在例會上展示了自己的勞動教育教學(xué)設(shè)計，在學(xué)習(xí)觀摩研討中中全組老師不斷總結(jié)改進(jìn)，梳理出了規(guī)范的課例模式。本學(xué)期全組重點(diǎn)打磨了張奕薇老師的課例《DIY環(huán)保手提袋》和姚瑤老師的《包餃子》，為后面勞動教育各級課例比賽做好儲備。

3.課例示范，實(shí)踐引領(lǐng)

本學(xué)期初全組重點(diǎn)打磨成都市首屆勞動教育教師技能大賽，在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全組老師群策群力,精雕細(xì)琢下,我校勞動教育實(shí)踐課程課題組獲得了此次比賽三個特等獎，分別為綜合特等獎，課例特等獎和勞動教育協(xié)同育人策略展示特等獎。在雙流區(qū)作業(yè)設(shè)計比賽中我校張虹明、周芷馨、文丹、李杰和何流五位老師設(shè)計勞動教育作業(yè)《“蠶”繞童心，傳承非遺》獲得了成都市中小學(xué)勞動作業(yè)設(shè)計大賽一等獎（最高獎項(xiàng)）。

4.互動交流，學(xué)習(xí)提升

在外出學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期組內(nèi)老師參加了5次市級教研活動，1次區(qū)級教研活動。組內(nèi)老師參會回來在組內(nèi)例會分享會上教研員和專家的理論講解和學(xué)科解讀，名優(yōu)教師的的課堂示范、反思分享，其他優(yōu)秀學(xué)校是如何開展勞動教育，思考哪些是符合我校學(xué)情是可以引進(jìn)來的，進(jìn)而提升教師對勞動教育的認(rèn)識，豐富我校的勞動教育形式。同時我們也要尋找機(jī)會在各級各類平臺展示我校勞動教育，給課題組老師創(chuàng)造鍛煉和展示的機(jī)會。

（二）勞動教育課程內(nèi)容規(guī)劃

1.生產(chǎn)勞動課題組

生產(chǎn)勞動：下學(xué)期生產(chǎn)勞動小組將繼續(xù)立足學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，從培養(yǎng)孩子良好勞動習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。

具體計劃從以下方面來展課程：

（1）繼續(xù)分年級常態(tài)開展生產(chǎn)勞動課程。結(jié)合時令與相應(yīng)節(jié)日設(shè)計課程。

（2）實(shí)施種植栽培校本課程。本學(xué)期我們大膽嘗試了將青葵園土地承包到學(xué)校班級，最大限度的讓更多的孩子能參與到青葵園的種植和管理的過程中去，將青葵園在我校勞動教育中的作用發(fā)揮到最大。生產(chǎn)組的老師每周有兩天時間在青葵園巡視，解決各班遇到的問題。一些共性問題還設(shè)計了ppt，在勞動教育課上解決。

（3）組織跨學(xué)科多元推進(jìn)勞動實(shí)踐活動“愛我家鄉(xiāng)，體驗(yàn)農(nóng)耕文化”。 本學(xué)年根據(jù)各年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和勞動能力差異，開展了一年級和六年級年級的社會生產(chǎn)勞動實(shí)踐活動。愉快的田間勞作能夠充分培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神，鍛煉學(xué)生實(shí)踐操作的技能，更能厚植他們感恩土地、敬畏自然的情懷。

2.生活勞動課題組

日常生活勞動：下學(xué)期日常生活勞動組將繼續(xù)于每周五下午勞技課時間常態(tài)化開展課程。

（1）全組成員一如既往齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作完成每一次課程各年級課件的制作；

（2）做好相關(guān)課程安排和通知信息的編輯發(fā)送，在教室群建立好各主題課程的相關(guān)群相冊及照片的收集；

（3）協(xié)同生活家政課題組老師開展了第四屆勞動教育（生活家政）成果展示比賽，并撰寫成果比賽微信推送；協(xié)助生產(chǎn)勞動課題組組織勞動實(shí)踐活動“愛我家鄉(xiāng)，體驗(yàn)農(nóng)耕文化”。

3.服務(wù)勞動課題組

服務(wù)勞動：下學(xué)期生產(chǎn)服務(wù)小組將繼續(xù)立足“生態(tài)教育”理念和學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合家庭和社區(qū)相結(jié)合，從學(xué)生的已有勞動技能和能力出發(fā)，培養(yǎng)其利用已知的知識和技能為他人服務(wù)的意識，感知勞動帶來的快樂。

本學(xué)期服務(wù)勞動課題組和生產(chǎn)勞動組共同管理青葵園，我們跨年級成立了青葵園服務(wù)小隊(duì)，考慮到一年級學(xué)生太小，六年級擔(dān)負(fù)小升初的學(xué)習(xí)壓力，服務(wù)小隊(duì)學(xué)生來自二、三、四、五年級，跨年級的組合使學(xué)生間的合作能力得到了最大化的體現(xiàn)，高年級帶低年級的孩子共同開展服務(wù)活動，內(nèi)容涉及到：青葵園工具的管理、衛(wèi)生的管理、青葵園各勞動班級的管理等，同時，小隊(duì)員們還自己設(shè)計了服務(wù)小隊(duì)的臂章、青葵園服務(wù)小隊(duì)的Logo，投票選舉了組長，制作了各種服務(wù)表格，制作了服務(wù)勞動的手工畫、詩歌集等，從中培養(yǎng)了學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題等綜合能力，提升了通過勞動建立服務(wù)他人、服務(wù)校園的意識，為附小服務(wù)勞動踐課程的實(shí)施做了進(jìn)一步的探索。

（三）梳理完善課程體系

經(jīng)過一學(xué)期的努力，課題組在實(shí)踐中已經(jīng)形成了基本的課程框架，但是勞動教育活動目前還不夠豐富，課程內(nèi)容還有調(diào)整空間，課程特色還需提煉，我校目前的勞動教育課程體系已初步形成，但仍存在框架不夠精煉，內(nèi)容不夠完善，理念不夠清晰，評價不夠完善等問題。本學(xué)期我們將進(jìn)一步梳理完善勞動教育課程體系。

1.內(nèi)容開發(fā)

本學(xué)期建立了青葵園服務(wù)小隊(duì)，服務(wù)組的老師與孩子們每周定期培訓(xùn)與交流，做好青葵園的管理與服務(wù)工作。

2.完善評價

課程評價一直都是課程體系的重要內(nèi)容。這學(xué)期全組老師根據(jù)課標(biāo)對不同學(xué)段的要求，以及我校開展的具體的勞動課程，設(shè)計了不同學(xué)段的評價內(nèi)容，并在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下將勞動教育評價納入到我校綜合育人評價體系中。我們?nèi)栽诓粩鄬W(xué)習(xí)其他學(xué)校勞動教育評價方式，總結(jié)出適合我校的更加全面的評價方式。

3.理念重塑

我校勞動教育理念除了要滲透勞動教育的精神外，還應(yīng)結(jié)合我校的生態(tài)教育理念和健全人格的教育愿景，提出一個融合的勞動教育育人理念，這樣的勞動教育理念才能更加貼合附小校情和辦學(xué)特色。因此本組教師在平時要注意學(xué)習(xí)關(guān)于勞動教育的重要文件以及加深對生態(tài)教育和健全品格的理解，思考三者如何進(jìn)行有效融合，提煉出更符合我校校情的勞動教育理念。

4.精煉框架

基于前面工作的順利開展，填充到原有框架。我們學(xué)習(xí)其他學(xué)校提煉的優(yōu)秀框架，思考基于原有框架如何調(diào)整才能使我們的框架更加清晰明了，突出，邏輯清晰又能富有立格實(shí)驗(yàn)校附小的特色。

（四）繼續(xù)豐富勞動教育資源庫

做好我校教師創(chuàng)作的關(guān)于勞動教育的教學(xué)設(shè)計，PPT，微視頻、作業(yè)設(shè)計和課堂實(shí)錄等資源的收集工作，細(xì)化分類，不斷豐富勞動教育資源庫的內(nèi)容，便于群體智慧共享，加快教師專業(yè)發(fā)展。同時也為后期形成勞動教育校本教材作準(zhǔn)備。

（五）培養(yǎng)建立勞動教育校本專家隊(duì)伍。

   培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是我校勞動教育健康有序發(fā)展的根本保障，為了初步建立我校勞動教育校本專家隊(duì)伍，本學(xué)期我們將實(shí)施以下培養(yǎng)措施：

    1.嚴(yán)格考勤每周三上午第四節(jié)課例會，保障組員的專業(yè)學(xué)習(xí)和提升機(jī)會；

    2.要求本組成員積極報名關(guān)于勞動教育的相關(guān)賽事或論文征選，抓住鍛煉專業(yè)能力的機(jī)會；

    3.積極向教研員等爭取勞動教育公開課和勞動教育講座的機(jī)會，讓我組成員有更多的展示機(jī)會。

    我校教師隊(duì)伍本身整體素質(zhì)較高，相信通過持續(xù)的專業(yè)培養(yǎng)，課題組老師可以將學(xué)校的勞動教育開展的獨(dú)居特色又豐富多彩！