記綜合實(shí)踐第十六周教研

   十二月，空氣中透著絲絲寒意，附小操場(chǎng)邊的銀杏樹(shù)下，一片片銀杏葉雜亂的鋪蓋在地上，嬉鬧游戲的孩子們，用笑聲溫暖了這個(gè)季節(jié)，整個(gè)校園洋溢著書(shū)香和活力。

   學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序的開(kāi)展，為使得綜合實(shí)踐課題組的工作節(jié)節(jié)攀升，2023年12月13日，附小綜合實(shí)踐課題組的老師們?cè)阡洸ナ议_(kāi)展了第十六周綜合實(shí)踐課題組常態(tài)例會(huì)。

   本次會(huì)議主要內(nèi)容為：

1、趙俊老師進(jìn)行主題分享

2、就參加“2023年度四川省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示暨主題研討活動(dòng)”進(jìn)行總結(jié)分享

3、廖進(jìn)歡組長(zhǎng)進(jìn)行常態(tài)工作安排

 首先，趙俊老師進(jìn)行了關(guān)于綜合實(shí)踐《課程設(shè)計(jì)從“碎片化”走向“系統(tǒng)化”》的主題分享，趙老師以南京拉薩路小學(xué)基于“學(xué)程周”的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為例，例舉出值得借鑒學(xué)習(xí)的四個(gè)特點(diǎn)，分別為：突出跨界整合，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的能力；開(kāi)展多元實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)在真實(shí)情境中發(fā)生；轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，真正落實(shí)“以學(xué)為中心”；注重傳承創(chuàng)新，彰顯地方和學(xué)校特色。要注重體現(xiàn)綜合實(shí)踐課程的程性質(zhì)，還要注意到多種活動(dòng)方式的融合，活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、地方特色與學(xué)校特色相結(jié)合，使得原本看起來(lái) 零碎的活動(dòng)有主線(xiàn)，有目標(biāo)，從而成為育人體系中的重要組成部分。

     之后分別由彭宇、楊秋潔、呂品儀、趙俊和廖進(jìn)歡老師分享了關(guān)于省中小學(xué)綜合實(shí)踐成果展示研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得以及體會(huì)，老師們從反照自身實(shí)際出發(fā)，總結(jié)了目前我校綜合實(shí)踐課程所取得的成果，同時(shí)提出了可實(shí)施的一些新思路，比如：如何做到從學(xué)科教學(xué)到課程建設(shè)？如何讓更多的老師走向更大的舞臺(tái)展示？匯報(bào)形式可否變換？常態(tài)課程建設(shè)是否能做的更加扎實(shí)等等，其余教師也積極參與討論，提出了各自對(duì)于課程的新思路和新理念。

     分享結(jié)束后，由廖進(jìn)歡組長(zhǎng)就后期的常態(tài)工作進(jìn)行了細(xì)致的安排和分工，就此結(jié)束了本次的課題例會(huì)。