感恩父母，與愛同行 ——“教學評一致性”課題組獻課

2023年11月13日，為推進“教學評一致性”課題組科研工作，讓課題組研究成果能夠進一步地在語文課堂中推廣和扎根，劉思私老師在多功能廳為孩子們帶來了一堂主題為《感恩父母  與愛同行》的口語交際課。

首先，劉老師以汶川大地震這則新聞導入母愛、父愛這個主題，接著請學生在小組內討論：你從哪些地方感受到父母的愛？孩子們從生病有父母的照顧，早餐晚餐有父母的精心準備等方面做了分享，從點滴生活中感受到了父母愛。在此基礎上，劉老師出示了贊頌母親呵護孩子成長的詩歌，讓學生伴著輕音樂進行誦讀，進一步推動了學生的情感升華。

然后，劉老師出示了生活中小朋友因父母嘮叨而對其發(fā)脾氣的視頻，讓學生角色互換，現(xiàn)場當當爸爸媽媽，剖析父母嘮叨、要求嚴格的原因，讓學生明白父母做出讓他們覺得不耐煩事情的原因是爸爸媽媽太愛他們。緊接著劉老師請同桌討論：你有沒有對父母發(fā)脾氣的經歷？讓學生逐步對自己的發(fā)脾氣而感到自責，總結之后遇到類似事情時候應該怎么處理。

最后，劉老師播放了《寶貝，我想對你說》的視頻，視頻是班上爸爸媽媽為小朋友錄制的，學生看到視頻后內心十分激動。劉老師順勢問道“此時此刻你想對爸爸媽媽說些什么？”。在小組成員做了匯報后，劉老師請學生在便利貼上寫下想為爸爸媽媽做的事情，并粘貼在黑板上。

這節(jié)課，劉老師充分抓住了表達與交流中的“情感”要素，層層遞進，使得課堂高潮迭起。學生在課堂上的痛哭流涕，是“感受到了”父母的愛、“理解了”父母的愛，更是充分“表達了”對父母的愛。